孩子上初一，学英语单词不愿读出声，有什么办法能让他愿意读出来？
哑巴英语呗。这是个老生常谈的问题，作为西宁本地最大的培训机构的教育顾问，我的回答如下（比较直白，你看完别郁闷）：
1、英语要想让孩子主动开口去说，必须要给孩子营造场景，家长在家里要能跟孩子互动起来，玩起来是最好的，也是最省钱的。比如：周末在家陪孩子看英文原版电影，然后家长和孩子分配角色扮演，说台词。这种办法我在家是自己用的，问题是很多家长没有这个口语能力的话这种方式效果上回打折扣。
2、还是给孩子营造场景。各个城市都有一些英语角之类的。家长可以陪孩子去参加。在跟爱学英语的人群交际的过程中能够达到一定的口语训练效果。但是这种方式比较费时间，而且交友很有可能变成玩乐，推荐学习自主性强，能管住自己的孩子用。
3、应用一些好用的线上工具，英语流利说这个app还是可以的，不妨试一下。但是还是一样，孩子自我管理和学习主动性足够才行。不然抱着手机玩游戏你都不知道。反而造成不好的结果就不合适了。
4、找本地最好的机构。比如西宁市智易方教育的做法我比较认可，他们通过小程序打卡的方式，做了线上的口语训练营，关键是在线下还有公开课配合这种线上打卡，老师足够专业，场景也很丰富，对孩子的鼓励和引导做的比较好。西宁本地的学生家长可以私信我。其他地区的家长可以去找一找当地的机构有没有类似的搞法。
不愿意读就不读 也许他是视觉型的人 正在仔细的听 对于拼音字母文字 辨音更重要 音感最重要 家长不要成为那个xx队友哦 逼着孩子读死句对话 不如让他默记自己喜欢的经典字词和文章 无论是外语 还是中文
不敢说不敢做通常是不够自信，怕说错，怕不標準，所以不敢开口，中国教学式英文，通常是应付考试，所以学校里给予的教育方式偏重记单字及句型，而缺少实际地运用，很多学生会写出一个单字，但并不见得会念出这个单字，所以要讲出一口流利的英文，必需要多听，多说，且在现实生活中多运用，有开口的机会，常说自然敢说，之所以环境很重要。
你可以用复读机，这样跟着复读机一起学习，万一读错了，机器不支持打分，也同时会纠正错误的发音。孩子们都能跟着复读机学习单词。也可以找些动画系列的光碟使用DVD机器一边看动画片一边学习画中的音频与视频结合共同帮孩子们走进学习的丰富知识。
孩子学习语言不愿读出声，有可能有几点原因，需要对症下药：
1、孩子性格可能相对内向，不喜欢吵杂的环境，这样的话学习的时候给他选择一个相对安静、放松的环境（周边不要有大人在），鼓励他自己读出来；
2、对学习单词不自信，害怕读错（可能有读错的经历），孩子都比较敏感，如果有差错可能就会打击到学习语言的信心，给他听单词的音频，让他跟着读，读对的时候表扬奖励他。
要让孩子认识到，学习语言是需要说出来的。
我觉得今年开学日期应全国统一，否则对因疫情开不了学的地区不公平，您觉得呢？
除了学校继续推迟开学时间之外，很多考试也都相应的推迟了。根据中国教育考试网2月26日消息，为落实国家关于***肺炎疫情防控工作部署及教育部相关通知要求，切实保障考生、考试工作人员的身体健康和生命安全，经研究决定，自即日起在全国范围内推迟原定于3月开始的2020年上半年全国大学英语四六级考试（CET）、全国大学英语四六级口语考试（CET-SET）、全国外语水平考试（WSK）、书画等级考试（CCPT）网上报名工作。
根据党中央、***院关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作有关指示精神和教育部相关通知要求，现结合疫情实际，经研究，原定于2020年4月11日至12日举行的全国高等教育自学考试推迟举行，具体考试时间将根据疫情防控进展情况另行通知。
中央应对***肺炎疫情工作领导小组会议强调，要进一步落实分区[_a***_]防控。落实企事业单位复工复产疫情防控指南，细化老年人、儿童等重点人群疫情防控措施。大中小学、幼儿园等开学开园时间原则上继续推迟。
虽然***肺炎新增确诊病例连续下降，但就疫情防控的整体态势和要求看，还不能支持像学校开学这种大人群集中情况，因此现在考虑开学时间还为时尚早。
原则上继续推迟的意思是：统筹谋划中小学开学工作，强化由省级教育部门统筹，以县为主，根据当地疫情发展情况，科学研判评估，制订错时错峰开学方案，做好教学衔接。简单来说，也就是执行“一校一策”，大学、中小学、幼儿园等学校的开学时间分批进行，其中高三和初三毕业班的学生优先考虑，幼儿园则最后安排。
只是毕业班家长可能更焦虑一些，可以理解。至于其他年级，考试时间、内容都可以调整，只要大家在同一起跑线就是公平的，彻底安全后再开学，这是底线。
