学龄前小朋友到底要不要学英语？
你好!很高兴回答你的这个问题，我是一名小学教师，也是一位宝妈。关于这个问题，我的观点是:学龄前的小朋友，最好学点儿英语。要抓住孩子语言发展的时期，对孩子进英语的启蒙教育。
因为学龄前的儿童，时间比较充裕，母语也掌握的比较充分了，好奇心也是十分重的，会对什么都好奇，求知欲和探索欲旺盛。这个时候，适时的让他学习另外一种语言，可以很好的激发他的兴趣。而且语言这个东西接触的越早，越容易上口。英语的学习，口语是很重要的，只要先学会了说，后面的就不难了。早期英语启蒙阶段，重在听说读，写就等上小学的时候再慢慢来。所以学龄前小朋友是很有必要学英语的。如果条件允许，最好报外教班，接触到原汁原味的英语，把孩子的英语听说读能力培养起来。千万不要不重视对孩子英语的启蒙教育。
以我家大宝妹妹家的孩子为例:在学校没开英语课之前，我们没学英语，也没对孩子进行英语启蒙教育。上小学三年级后才开始学英语，虽然英语成绩也不错，但听说能力一直很差。而我妹妹家的孩子是幼儿园就开始报英语外教班的，当时我还说她孩子那么小能学到什么，简直是在糟蹋钱。可两三年后两个孩子一比，简直天壤之别。妹妹家的孩子虽然小我们好几岁，但说起英语来洋腔洋调的，俨然一个海外归国的小华侨。那一口流利的英语，让人听了羡慕不已。而我家大宝，活生生一个传统英语教育培养出来的哑巴英语的典范。想想后悔得不得了。因为0至6岁是孩子发展语言的关键期，错过则无法弥补。
那么，如何对学龄前的孩子进行英语启蒙教育呢？
第一，我觉得有条件的家庭，可以带孩子去上英语兴趣班，接受专业老师的指导和培训，给小朋友打个一个好的英语基础。上面的我妹家的孩子就是非常好的例子。没有条件的，也可以考虑自己辅导。
第二要借助于英文绘本进行。绘本选择图文并茂的童谣读本，跟孩子讲的时候就可以边讲边演示。可以先从文字少的、词汇量简单和情节易懂的生活绘本开始，再到文字多的，信息量丰富的绘本。因为对词汇量不多的孩子来说，书上的图片可以帮助我们把单词更好地联系起来。
第三，开口大声说出来。其实方法是和我们学母语一样的，就是要不断的说，不断的重复，跟教小孩子学说话一样。开口说出来，应该是放在首位的，不然只会教出来一些哑巴英语。所以学好英语就要让孩子大声说出来，即使说错了也没有关系，知错才能改啊。如果不开口说的话，永远不知道自己错在哪里。
最后就是一定要坚持下去。一定要坚持！不管是做什么，坚持就是胜利！
很高兴回答这个问题。我觉得学龄前小朋友有必要学英语。
1.学龄前时间充裕，利于孩子英语学习。英语属于语言类学科，孩子们小时候就是一张白纸，给他提供什么样的的环境就能让孩子得到什么样的滋养。明星的孩子小小年纪英语就能很棒，也证明学习英语的可能性和重要性。学龄前自由时间充裕，在玩的过程中就学了英语，从小有了对英语的感知，何乐而不为呢？
2.抓住语言敏感期，激发孩子语言兴趣。小孩子三岁到六岁时对语言很感兴趣，语言敏感期认知能力强。萌娃王恒屹超强的语言表达能力也说明抓住孩子语言敏感期就能激发他的语言能力。在孩子成长过程中，有不同的认知阶段，抓住这一时期及时引导接触英语，会让孩子有很好的语言习惯形成。甚至有的家长从胎教就开始了英语学习。小明星王诗龄曾在北京某国际学校上学前班，她的英语水平也是有目共睹。适当的学习有利于孩子今后对语言的掌握。尤其是男孩更要抓住这一时期学习英语，为以后的学习打下良好的基础。
3.科学育儿蔚然成风，学龄前学英语也是大势所趋。现在的80后、90后父母多数有科学的育儿观，重视孩子教育，重视孩子语言培养。许多家长从胎教到孩子出生，从幼儿到学龄前都对孩子进行了科学的成长安排。家长着眼孩子未来发展都重视英语学习。据我所知，一位80后妈妈从胎教到出生都让孩子听英语，孩子几个月开始就开始上英语课。三四岁的孩子基本单词句子都能说出，主要是通过学习孩子的语言能力很强。在《爸爸去哪儿》节目明星孩子们流利的英语让人惊讶。多多、费曼、威廉等孩子的英文都非常好，正是他们的父母注重孩子学龄前英语的学习。
学龄前小朋友学习英语需要科学安排、因势利导，千万不能强行要求。
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作为一个少儿英语老师，也是一个3岁孩子的妈妈，我可以肯定的告诉你，非常有必要。
理由只有一点：学龄前3-6岁恰恰是孩子最容易学习一门语言的阶段。
以前我自己也不重视培养孩子这一块，从事了少儿英语老师的工作后我才发现，3-6岁的小孩子学习英语的速度真的很快，他们也正是处于一个对新鲜事物感兴趣的阶段，特别容易掌握一门新的语言。如果错过这个阶段，到了小学以后，孩子面对的[_a***_]内容一下子多了起来，如果没有英语基础，学起来肯定比较被动。
如果有条件，甚至可以在孩子一岁半开始咿呀学语的时候就每天给他磨耳朵听英语，塑造一个语感氛围。即便一开始孩子听不懂也不会说，但是坚持久了变成习惯以后，定能发现他的进步，他与别的孩子的不同。
以前我也不能理解这么学习英语是否有用，但是我姐姐就是这么做的，在我侄子一岁多的时候就报了双语早教班，自己平时也报了一些网课，买了超级多的英文绘本，最最佩服她的一点是，除了讲英文绘本，她每天都坚持用英语跟孩子说话，融入到生活细节里，比如出去散步，看到不同的汽车，她会英语跟他说那是什么等等。虽然那个时候我侄子连话都不会说，所以曾经我也怀疑是否有必要。但是现在他三岁了，已经能下意识的用英语跟妈妈简单对话，两个人一起读绘本，他也能听懂妈妈问的问题，并且用英语做出回答。
这些是我亲身体验到的，希望对你有帮助，真的不要错过孩子学龄前学习语言的天赋。
三句话：一是没必要；二是大家都学了你不学就吃亏；三是目前国内英语早教水平很差，好的学校凤毛麟角；
1.英语作为一种语言有很多人认为越早学越好，我认同这个观点。不过相对于英语，学习好中文更重要。
我们的中文是从几岁开始学的那？是从娘胎里就开始学了。但是系统的学习中文是在上小学之后，而且国家教育部一直三令五申不允许幼儿园提前教中文，为什么那？不是怕小朋友学习好，而是根据经验，那些上小学前提前学习的孩子在小学一年级二年级会比没有提前学的孩子学习好，但是到了三年级以后，反而是哪些没有提前学的孩子的语文学的好，为什么那？因为提前学的拔苗助长了。
所以同样的道理，英语没有必要在学龄前就学，当然了如果你的孩子学也不反对，但是你得找个好学校好老师啊。
2.其实学习外语最好的方式是面对面一对一教学，其他的效果都不佳。但是目前国内能够提供一对一面对面的英语幼儿教育的几乎没有，很少很少，而比较火的连锁培训机构和在线培训，虽然在幼儿英语教育上有一定的效果，但是存在一些问题，比如连锁培训机构的英语教育的听说效果有限，而在线培训是不利于孩子健康的心理和人格发育的。
3.尽管如此，幼儿学英语现在出现了羊群效应，有一个孩子入学，大多数孩子都去学了，因为家长认为不学就会输在起跑线了，所以现在国内的幼儿英语教育说白了还是一种应试教育。
最后的建议：如果想让孩子学，最好找外教一对一面对面学习。当然，这个需要很多钱。
您好，我是大饼不温柔。很高兴回答您的问题。小朋友要不要学英语，我认为可以学，但不是强迫她学。让她上什么培训机构。我家的两个孩子一开始都是跟着动画片或者广告什么的学，或者音频。但从不规定他必须学会多少或者记住多少。如果强迫她学或者记住多少，会打消她学习的积极性。我们幼儿园有英语课，但要额外掏钱，当初我就问孩子要不要上，她说愿意上。每次幼儿园上了英语课后她回来都说她今天学了什么，不管她说成什么样，我都说好。她的积极性也高，平时她偶尔想起什么就用英语单词代替个别的名词。晚上睡前让她听一下音频。我没有特别要求她必须学。因为语言这东西他得有语言环境，再一个孩子还小，不能把她这种语言天赋就在小时候扼杀，她喜欢就学，不喜欢就放一放。这是我的回答，希望能对你有所帮助。
英语实在学不下去,到底是怎么回事？
不知道你具体情况和原因。纯粹从学习角度说，主要是因为方法的问题。学了法语、德语、日语后，我们会发现对中国人来说，英语是所有外语中相对容易学习的。
入门的两个方法：1、词汇。举个例子：lily和丽丽，是不是很熟悉的感觉？起码li这个发音和汉语丽是“相近”的。而li又可以联想和扩展成list lift little …以上是单词记忆中的拼读方法。2、阅读和语感。而记忆了几百个基础和高频词汇后，再通过大量的阅读练习，建立语感，再反过来强化单词和语法，英语就慢慢入门了。当然，这个阅读是要根据自己水平选择相应难度的材料去看。
