幼儿园给孩子办了美术特长课，最近老嚷着要把课退了怎么办？
你好，给孩子报美术特长课是你自己主观臆断给孩子报的班？还是孩子主动要求要上特长班的。孩子上了几次，嚷嚷着把课退了，你有没有向老师了解情况，询问下原因。是孩子不喜欢上特长课？还是在特长课遇到不开心的事情，从而不愿去？
若是孩子对美术没有兴趣那就算了，尊重孩子的意见。选择孩子喜欢的，来培养孩子。如果说是有其他事情，和老师多沟通，和孩子讲清楚，孩子愿意再去。那解决问题了还是还是回到特长刻里继续学习。
刚开始上兴趣班的孩子，可能都会出现这样的情况，特别是还比较小的孩子。出现这种情况的时候会更多一些。
我家孩子在四岁的时候去上美术班也是，不愿意去教室。即使去教室了，必须让我坐在她旁边。我觉得这是和孩子对环境不熟悉有关。我当时的做法是，和美术老师说，要多表扬她。并且告诉她，我就在外面一直等她。下了课，我也会买些小东西，用物质奖励一下她。这样，她慢慢就喜欢上美术课了。
提问者也可以用这个方法试试。如果孩子还是不愿意上，那证明孩子可能是真的不喜欢美术。可以停一段时间再看。如果还不行，再退费也可以。
没看出来嚷着退课的是谁。如果是小孩那可能是其兴趣爱好不在这里。从小画画还是挺好的，可以培养小孩的动手能力，想象和审美都能得以提升，对开发大脑有帮助。但这么小学画一定不能功利化和模式化，要提倡随性，不要过早的就学套路，从而减少压力。否则容易失去兴趣和信心，造成嚷着退课。
孩子都不喜欢了，说明他上课很不快乐，家长一定要跟孩子问清楚他为什么不想去上。三岁半的孩子未必能很好的表达，所以还可以去跟老师沟通了解孩子美术课的情况，以及孩子有么有天赋之类的。如果孩子真的是不喜欢美术课，那么就停了吧，没必要强迫孩子去做自己不喜欢的事。
（图片来自网络）
退了吧！简单的了解了大致情况，个人建议退学回家自己引导。我是少儿美术教育的老师，在之前回答过关于低幼儿童学习美术绘画课的相关问题，幼儿园阶段2-4岁小朋友处于启蒙涂鸦期，对具体事物和绘画技法的认识认知度相对比较低，这阶段的美术特长学习也是以兴趣为主！
在有一定的专业引导下自由自在的涂鸦绘画，启蒙孩子的绘画思维，培养孩子得兴趣，如果孩子兴趣没有提升，反而适得其反的毫无兴趣了，那所报的特长班是毫无意义的！或许你选的学校画班也有不足之处吧，既然孩子也要求退学，尊重也是很好的选择！关键的是这个年龄阶段的创想涂鸦，我们家长准备好材料在家自己就可以引导了！家庭教育也是学前引导的关键，千万不要忽视，宝爸宝妈们应该多关注学习！所以家校合一才能给孩子更美好的未来！
随着时代的进步发展，家长朋友对孩子的教育非常重视，更愿意让孩子德智体美劳全方面发展，这也是非常不错的社会现象，但是，目前市面上少儿美术教育行业竞争也是相当激烈的，很多培训机构为了抢占生源和多招生源等原因，会把3岁小朋友纳入招生范围进行宣传，我个人认为不建议三岁左右就报特长班学习的，仅供参考！少儿美术教育近几年的快速发展，也有很多老师、机构教研出不错的低幼年龄美术引导方法的，所以一分为二的看待问题，擦亮眼睛，真的发现有不错的培训机构还是可以选择专业的启蒙绘画教育的！
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一年级的孩子可以学英语了么，如果学，学什么课程好？
首先很感谢头条官方邀请我来回答这个问题，我是在英语行业从事了十几年的一名人士，所以我对这个问题还是比较有发言权的，今天我就给大家说说一年级的孩子可以学英语了没，如果可以，该怎么去学习，具体如下：
对于一年级的小朋友来说，他们的情绪性非常明显，如果是自己喜欢东西会记得非常牢固，自己不喜欢的东西看都不会看一眼，还怎么去记呢？所以家长们可以借助图片、玩具等引出英语教学内容，根据孩子们的生活习惯，如喜欢吃什么，喜欢什么颜色等等引发孩子们的学习兴趣。还可以给孩子们提供表演的机会，比如客人来了，可以让孩子们展示一下自己的英语特技，唱歌、讲简单的英文故事都行，让他们大胆的展示自己，培养他们的自信心。
在上课之前，家长们要辅导孩子进行课前预习，以便提高上课的学习效率。上课的时候紧跟老师的步伐，老师所讲的每一个知识点都不能落下，做好课堂笔记。课后的复习也是有必要的，是对一天所学的知识进行巩固，将新旧知识结合起来进行梳理，家长可以让孩子们扮演小老师，复述今天在课堂上学到的知识，让孩子在模仿老师的过程中把所学到的内容进行了复习整理。
由于以前没有[_a***_]程，所以很多家长没有接触过英语，导致很大一部分的家长不会说英语或者英语会一点点发音也不怎么标准，对一年级孩子的英语学习造成一定困难，这个时候，家长们平常应该多和孩子一起听英语磁带，鼓励孩子模仿磁带中的正确发音，也可将孩子们的起床闹钟调成英语歌，平时多听英文歌曲或看英文。
讲英语学习和生活密切联系起来，家长可以在日常生活用品贴上英语单词，让孩子随时身处英语学习的环境中。在外出逛街时，遇到熟悉的事物可以问问孩子们这个用英语怎么说，比如超市的一些水果名称啊，说对了多给孩子们鼓励，培养孩子随时随地学英语的好习惯，这也在无形中增加了孩子的阅读量。
我觉得小学一年级开始系统学英语没必要，毕竟汉语才是我们的母语，拼音的学习还是很重要的，怕英文读音会跟拼音弄混啊。如果学习的话，建议一年级培养兴趣为主，给孩子学习英语的氛围，简单的对话就可以，不用深入学。等三年级拼音都学的扎实了，再来深入一点学英语。——来自一个初中英语老师的建议
