在家里如何对小孩进行双语教育？
三岁以前，进行语音的输入。比如给他用英语交流发指令，听英语儿歌，看英语动画，读英语绘本。
三岁后，（当然年龄不是绝对的界限，看个体差异决定），可以适当的系统引入词汇，短句。经常英语交流，重口语培养。
如果父母双方或一方英语都不错的话，那通过家庭教育培养双语儿童就会容易很多了。我们可以使用“场景式”教学方法，这个方法是最行之有效的方法之一。怎么样打造场景式教学呢？分享几个我跟我们家豆豆（二岁十个月）的日常谈话，希望能帮到你。
（一）求助
一天，豆豆正在跟小朋友玩耍。两个人爬到了桌子上下不来了，他就大喊：
“妈妈，救命啊！救命啊！……”
奶奶听了很生气，觉得救命很不吉利。
我立马跑过去，说：
“豆豆，你需要我的帮忙吗？我们可以换个词语？”
“什么？”
“Help，当你遇到危险的时候说help就可以啦！”
“Mummy，help，help……”
1、不要错过双语言体系形成的最佳时间。 科学研究表明：0-6岁是孩子的语言敏感期，0-1.5岁是语言学习的最好时间，1-2岁是语言爆发的关键期，6岁以后，超级大脑完全消失，12岁以后则完全丧失。 也就是说，如果在12岁之前，没有给孩子提供真实自然的双语语言环境，孩子便永远失去了形成双语言体系的机会。所以，让孩子学习第二语言，赶早不赶晚，从0岁就应该开始了。
2、给孩子创造良好的语言环境。 处于语言敏感期的孩子对语言有着强烈的探索热情和超强的吸收能力，在这一时期，如果父母能够给孩子创造良好的语言环境，孩子的语言能力就会相应地提高。
首先，需要根据孩子的年龄特点，提供相应的学习内容。
0岁：打基础阶段，父母要对孩子进行语感启蒙，培养孩子最初的音素意识，每天让孩子听一些字句简单、韵律强、朗朗上口的英文儿歌，并多次重复。研究表明，新生儿对言语的***是非常敏感的，不足10天的新生儿就能区别语音和其他声音，并对之做出不同的反应。婴儿在没有任何语言经验的时候，能够区分所有的语音。
1岁：父母可以和孩子进行英文绘本亲子共读，让孩子的世界里不仅有中文绘本，也有许许多多有趣的英文绘本。
2岁：可以让孩子看一些制作精良的英文动画片，动画片色彩鲜艳的画面，生动有趣的剧情，孩子很容易就会被吸引，自然而然地进入英文语境，无形中会学到许多经典的英文词汇、句子。需要注意是要适当地控制观看时间，以减少电子产品对孩子的伤害。
3-4岁：让孩子学习字母和自然拼读，如果父母自身英文水平不高，可以借助一下外力，请老师专门来教，或者去培训机构学习。
其次，巧用***，创造多语言的“周边”环境。
对孩子进行双语教育是很好的一种教育方式，而且，题主本身就有英语基础，这样对孩子的双语教育还是很便利的。
在家里对孩子进行双语教育，我们可以从听说读写几个方面进行:
首先、父母可以用英语闲聊，让孩子经常听英语，在日常生活中耳濡目染，孩子的听力应该很容易提高。
其次，说英语，也就是英语口头表达的能力。可以规定家里某个时间段必须说英语，这样可以强制孩子用英语来表达，达到训练英语口头表达的目的。
再次、英语阅读。家长可以给孩子准备由易到难的英语绘本，让孩子阅读，看懂之后跟读，朗读，这样可以很好地培养孩子的英语阅读朗读能力。
最后、用英语来写的能力的培养。家长可以引导孩子用英语造句，续写课文，写日记等，这样就可以锻炼孩子的英语写作能力了。
以上是英语教育的方法，汉语的教育，只要按照平时的教育加以引导就可以了。
希望能帮助到你。
比祭祖更重要是记祖和思祖！你家或者你知道的著名祖训有哪些？
大家好，我是平阳一虎。很荣幸与老师们分享，请多指教。
我是地道的人，自幼受儒家文化的熏陶，加之先父当年作小学教员，即是我的启蒙老师，也是在小学期间的任课老师，从入学一直到小学四年级的基础课程都是由先父手把手的教导下度过的。同时通过言传身教，也从他老人家身上学到了许多东西，学到了很多做人的道理。
有一句话，先父尤为推崇，不妨说是祖训吧！“忠厚传家远，诗书继古长”！
谆谆教诲，虽几十年过去，至今如在耳边……
