幼儿游戏的价值指导领略培训心得？
6月6日我和同事们一行来到zz市高级中学，参加了有关“课程游戏化”的培训活动。在这半天的学习过程中,让我了解了不少、学习了不少、懂得了不少；总之是感受颇深、受益匪浅。
通过黄教授的讲座、培训，引发了我在平时教学中的一些问题。其实，我们的孩子应该回归到游戏中，在游戏中成长、学习。针对我园的教学实际情况，想从以下几个方面进行反思。
问题一：对游戏教学化、教学游戏化的众多创造认识误区；问题二：游戏是幼儿自己的，应让幼儿回归到游戏中；问题三：正确迅速腾达认识教学与游戏的关系。
一、游戏教学化、教学游戏化的理解及运用
游戏教学化即强调游戏的重要性，提醒空间我们关注游戏；教学游戏化即避免幼儿园教学的小学化倾向，关注幼儿年龄特点，让他们在轻松愉快的活动中发展个性。教学活动中可以运用本体***戏即角色游戏、结构游戏、表演游戏；还可以运用手段***戏即体育游戏、音乐游戏、智力游戏。在教学活动中，游戏可以运用在开始部分，引起幼儿的注意力及兴趣；游戏还可以运用在***部分，让幼儿加深体验，帮助幼儿理解；游戏也可以运用在结束部分，让幼儿运用经验，延伸拓展。总之，游戏运用于教学活动的不同环节，其组织策略也不同。
游戏与教学对儿童发展的促进：发展的确定性与不确定性，游戏有具特殊的发展价值。游戏与教学对儿童发展的效应：即未来效应与即时效应；潜在效应与显在效应。教学让幼儿直接获得知识技能，游戏让幼儿变得聪明和智慧。游戏的两个特征表现在：一是重过程轻结果，二是转换替代。游戏生成教学—游戏中捕捉教学契机—不中断游戏。这时，教师必须具备三种能力：一是准确解读幼儿游戏行为所蕴含的发展水平；二是判断课程目标与幼儿当前发展的可能性；三是支持幼儿行为意愿前提下的引导机制。
你觉得小孩子上哪些兴趣班和培训班最有价值？
这个我个人觉得对孩子最有价值的辅导班是孩子擅长的东西，还有孩子喜欢的东西，每一个孩子都有自己喜欢的东西，都有自己真正擅长做的东西，我们只有真的知道他们自己愿意的，喜欢的，爱学的这样才可以培养他们的能力，这样才能够促使他们成长，***如他们不喜欢，不愿意去学的，我们去培养他们，我觉得最后只会给孩子带来痛苦，更多的是给孩子带来伤害，不但使他们的童年不快乐，还会造成一些逆反心理，给家长的教育造成困扰，所以还是让还自己自己选择，父母帮助参考最好。
小学三年纪是英语学习的初始时期，也是打基础的重要时期。很多学生由于刚开始接触英语，出现跟不上的现象。如何教小学三年级孩子学英语，现阶段的家长们都会想要给孩子报名个少儿教育培训班，但有没有必要呢？小编认为，为了孩子之后可以更好的学习，少儿教育培训班还是非常有必要的。一个好的少儿教育培训班，不仅是在教孩子英语知识，还在于培养孩子的学习习惯，为孩子之后的英语学习，打下坚实的基础。那么，作为家长，我们应该怎么选择一个好的少儿教育培训班呢？小编有以下小小的建议：一、拒绝应试类辅导班不少家长特别看重孩子的英语成绩，这无可厚非。但是，作为家长我们应该明白的是，英语是一个长期学习的过程。这种短时期高强度的学习班，虽然可以在一定时间内提升孩子的英语学习成绩，却磨灭了孩子长期学习英语的兴致。“丢西瓜拣芝麻”，并不划算。二、尊重孩子个性发展学英语本身是快乐的，不要让痛苦的课堂，磨灭了孩子学习英语的兴致。孩子天***玩，而现在的外教课或者其他一些兴趣班都可以满足孩子“边玩边学”的需求，为什么有些家长非要选择一些让孩子痛苦的学习模式呢?当然了，如果有家长真的特别想要在短时间内提高孩子的英语学科成绩，或者是说提高孩子的英语应试技能，那应试类辅导班确实是不错的选择。不过，小编还是建议家长尽可能给孩子选择外教课程，最好能是欧美外教。除了可以给孩子提供纯正的英语环境外，还可以锻炼孩子的英语思维。以上就是少儿教育培训班哪家好的选择方法啦。还是建议有条件的家长们给孩子报名个少儿教育培训班，这样英语学习的效果会更快。
