求解！2-3岁孩子要做英语启蒙吗？你们是几岁开始学的？
你好，很高兴为您解答。
这个我个人觉得是没有影响的。因为孩子的语言的形成是建立在一定的输入情况下自然而然学会的，孩子生活中接触的最多的是汉语，也就是母语。有了天天灌输的这个环境，孩子的母语水平还会差吗？不会的。在平时的生活中我们经常可以看到有些孩子既可以很好的说好普通话也可以流利的说出方言，这是因为孩子可以接触到这两方面的信息和语言，所以就很好的解释了这点。
我让家里的孩子接触英语是在2岁多些，主要是让孩子在这个时期接触下不同的语言，想了解她在这个阶段对英语的一个接受程度。也是想着提早给孩子在大脑中建立这方面的一个语言体系方便在以后的生活中或者学习中很快的掌握。如果大人自身的英语水平可以做简单交流的话，在日常生活中可以给孩子添加进去，如果这方面比较薄弱那就给孩子听些英语儿歌，英语绘本，英语动画等等，然后在接受英语启蒙教育。
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如何教小孩学英语？
多样化的学习方法对小孩学英语很有效。
因为小孩对游戏、音乐、图片等更即触、生动的教学方法更感兴趣，教育应针对学生的需求及特点设置适合的
家长可以给孩子选择全球儿童喜爱的英语动画片，与孩子完成多样化的英文游戏、故事，和外教互动说英文。
1. 创造英语学习的环境：在家中营造一个英语学习的环境，例如看英文电视节目、听英文歌曲或者阅读英文故事书。
2. 每天坚持练习：让孩子每天都练习英语，建议每天至少练习30分钟，可以通过玩语言学习游戏、背单词或者跟着英文视频学习口语等方式进行。
3. 学习简单的基础词汇：从简单的基础词汇开始教起，例如表示颜色、数字、动物和食物等常用单词。
4. 注重发音和口语：正确的发音和流利的口语能够帮助孩子更好地理解和应用英语，因此要注重教授发音和口语技巧。
5. 寻找语言交流机会：鼓励孩子与其他英语母语人士交流，例如找到一个英语角或者加入一个英语学习社群，这样可以提高孩子的英语表达和交流能力。
总之，教小孩学英语需要创造愉悦的学习氛围，让孩子在愉快的氛围中学习英语，从而激发他们的学习兴趣和积极性。
1.会话方法
使用对话书，根据录音研究，阅读谈话的句子，在自己和孩子熟悉之后，通过对话形式，和孩子进行对话。
2.情景法
给孩子讲述英语故事，然后在故事中找出一些有趣的对话，让孩子进行模拟对话，注意选择一些简单易通的故事。
3.描述方法
让孩子对照词典。描述周围的环境和事物。
4.翻译方法
首先要教会小孩认识26个字母，反复练习。认识字母后教孩子读音标，并教他怎么[_a***_]英文单词，英文单词一定要多读，多练多背，单词记牢靠了再学会一些英语语法，英语成绩不会差
1.磨耳朵，多听自然就会。
听英文歌是一个非常有效的提高孩子学英语的兴趣的方法。家长可以给孩子选择自己喜欢的英文歌，让他们边听边看歌词训练。
2.边玩边学
比如说一个英文单词，孩子就把画出来;说一个英语数字，孩子就把手势做出来等等。
3.为孩子营造一个语言环境
比如按门铃、朋友来做客等情境，让孩子复述理解句子含义。
什么是启蒙精神？
个人理解是，启蒙，就是启发教育，使得原来不懂的东西慢慢了解。
自我启蒙---------就是自己教育自己，开发自己的智力。
精神启蒙---------就是从别人的精神上汲取知识，是自己成长。有他山之石可以攻玉的意思。额，这样的名著我是真的没太看过呢。(*^__^*) 嘻嘻……，希望能够帮得到你哦~~【如果满意我的回答的话，为满意答案哦】【并轻轻一点“赞同”~啦】-------------------【你的微笑最重要】团队~~~~~~★ HappY夕阳
启蒙精神是可以说这样说的：科学与理性就是启蒙的基本内涵。另一方面，西化派的民族 文化虚无主义和东化派的文化优越。
启蒙，就是启迪和开导人们的反封建意识，给尚处在黑暗中的人们带来光明与希望，反对蒙昧主义、专制主义和宗教迷信，打破旧的传统观念，传播新思想，新观念
康德在《什么是启蒙》中最好的说明了什么是启蒙精神，他说，启蒙就是Sapereaude(要敢于认识)，就是要有勇气运用你自己的理智。
“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。当其原因不在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时，那么这种不成熟状态就是自己所加于自己的了。”
启蒙就是从运动的核心思想是理性主义，它是资产阶级思想在新的历史条件下的进一步发展。
它不仅要求解放人和人性，而且有力地批判了封建专制制度及其精神支柱天主教会，描绘了未来“理性王国”的蓝图，要求按照资产阶级的意愿来改造社会，为资产阶级取得统治地位提供了思想上和理论上的准备。
启蒙的精神是什么呢？
首先是自由。诚如启蒙思想家卢梭所倡导的那样：人生而自由，却无往不在枷锁中。自以为是其他一切人的主人，反比其他一切人更是奴隶。放弃自由就等于放弃自己做人的资格，放弃人类的权利，甚至是放弃自己的义务。而一个放弃一切的人是无法得到任何补偿的。这种弃权是不合人性的，并且取消了意志的自由，也就相当于是取消了行为的一切道德性。最后，规定一方为绝对的权威，另一方无条件地服从，这本身就是一项无效且自相矛盾的约定。思想自由成为了一个人活着的存在价值。
