孩子英语单词背了后面的就忘了前面的，有什么方法可以改善？
建议你看看《你用过这种好用的单词记忆法吗？美国父母都在用，值得收藏分享》
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2.有效的重复，举个例子，大家小时够都做过一个抄写“我爱祖国”的作业，大家在写篇三遍的时候注意力比较集中，书写也比较认真，但是等到写了五六遍的时候就都是下意识的去写了，下意识的写锻炼的是手的肌肉记忆，但是要记住一个单词需要的是大脑的记忆，所以在写前三四遍的时候就属于有效记忆，三四遍后，再重复的写就属于无线的记忆了。
3.有应用场景，学习完一个单词后如果没有应用场景，那么过不了多长时间，再见到这个单词就只会感觉很熟悉，也就是大家经常说的“这个单词我见过”，但是具体这个单词其它信息，忘了。所以应该在文章、例句中理解记忆单词，在语言环境中运用单词，记忆才牢固。
总结：单词在应用场景中，有效的去重复记忆。
根据艾宾浩斯遗忘曲线，24小时-48小时-72小时，一周后的时间需要复习记忆过的单词。单词只有重复出现才会被记牢，一次是不够的。在不同的场景频繁出现也会加深对单词的印象。让你的记忆更加牢固，可以试一试这个方法。
不要非常集中的背单词，比如一背就是一小时，之后又不复习，效果会很差。
建议把背诵的时间缩短，同时提高复习的频率。比如早上背10分钟，中午背10分钟，晚上睡前再背10分钟，这样既减轻了单词的记忆负担，又增加了复习的次数，效果会比较好。
英语单词并不是一堆孤立的字母，而是由有意义的词根、词缀拼接起来的，就像中文的偏旁部首。
我们常见的单词animal（动物），其中anim是表示生命的词根，-al是名词后缀。
把后缀换成-ation，组成新的单词animation，就是动画片的意思。
爸爸妈妈可以给孩子挑选一本用词根、词缀记忆单词的书，提高孩子背单词的效率。
我们背单词时，常常是孤立的去记忆单词，时间一长，就忘了单词的含义。
记忆的东西一定要有意义，才容易记得住。
条条大路通罗马，你选择了其中最艰难的一条路。学英语为什么要背单词呢？
一说背诵，相信十个人有八个人会很感到头疼，背诵是最低效的学习方法之一。所以对于英语学习来说，除非你是很擅长背诵的主，否则真的不建议开启背诵单词模式，更不建议你开启背词典模式。
单词和单词之间没有逻辑上的联系，也没有意思上的联系，孤零零的存在，背诵时有的同学是以字母为标准，先背以某字母为开头的，然后依次进行，这种反大脑思维模式的学习方式，对于许多同学来说，是一种折磨，以至于很多同学没坚持几天就已经退却了，依靠坚强的意志力来坚持下来的同学寥寥无几。
从你提出的问题中可以看出，你的目的是记住单词，从而提高自己的成绩，记单词的方法很多，最为有效和常见的方式，就是把单词放到在一段文章或者是一个语境中加强记忆。这个在我的有关文章里有所提及，可以参阅，不再赘述。
另外我们一般记忆单词是通过根据单词发音建立音和词型之间的联系、然后反复和这个单词见面记住的。还有一种常见的方式推荐给你，就是进行汉译英练习，比如说你背的单词都在某教材里面，你可以在参考书上把教材课文的汉语意思都下载来，然后一句句进行笔头翻译，要求自己用上所学生词，然后和原文进行对比，然后再来一次，即能提高自己的汉英互译能力，又能和新单词多见面，一举多得。
小学生英语怎样晨读？
说下我自己的经历，并且是刚刚开始经历
最近为了***孩子和大人一样越来越来严重的赖床，我和姑娘约定早上起来去阳台晨读，理由是早上太阳很美，我选的内容是英语，坚持了几天了，发现大人只要说话可以坚持，孩子还是起得来的，早上和孩子一起去阳台呼吸一下新鲜空气，觉得我们俩心情都不错
下一步打算，再提前一点，下楼边散步边晨读，孩子觉得成就感满满，家里人再一旁称赞下，孩子也有动力起床，一个舒缓的早上通过晨读过度下，还是很棒的.
你好，小学生的英语，首先就是发音，所以晨读就要有领读，然后大声的读出来。单词反复读，课文也要读出来。
小学生有很强的比赛的心理，所以对比竞赛，就能让他们更加用心的读。
早上记忆是最强的一段时间，所以早上的时候多读是可以记忆的。晨读的时候是要大声朗读的。大声朗读也是有助于记忆的。而且还可以注意力集中。读书的时候不能急，每个字都读清读好。读书读完后还可以写一写。多说无益，还是在于是否可以坚持！希望你可以加油坚持下去
小学生英语晨读要目的明确。1.提高朗读能力，校正发音，模仿正规语音语调。2.定期复习教材课文内容朗读，使学生熟悉教材，巩固学过的课文。3.听是读的前提，英语是听说领先。
所以我建议小学生晨读要让学生先听，模仿跟读，学生齐读，再独自朗读，最后单独提问个体学生，打分鼓励，调动孩子阅读的积极性。
