英语不好的妈妈，该如何给小宝宝英语启蒙呢？
我们都知道，小宝宝的专注力是有限的，家长能够给宝宝教育的时间，又不是特别集中的。所以，家长们完全可以在碎片化时间对宝宝进行英语启蒙教育，这样不仅能提升宝对英语的乐趣，还能达到事半功倍的效果！那么如何合理的利用碎片时间呢？在碎片时间，我们应该怎么教？今天帮大家做一下解答。
碎片化时间在英语启蒙教育上能发挥一定的作用，这一点是值得肯定的。因为，英语启蒙并不需要很多的时间让孩子每天正襟危坐地去听和学习，而是把英语启蒙作为日常化的简单活动，在家庭中创造场景化的有意义内容，这样小朋友们才能每天一点点地吸收。而这个“一点点吸收”对应的就是宝宝玩英语经常强调的——重视“碎片化时间”的概念。
那么，在英语启蒙教育上，如何利用碎片化时间呢？
我们可以利用好“碎片化时间”来和宝宝进行日常互动活动，比如早上醒来，我们可以跟宝宝说：“Good morning”，刷牙洗脸时，可以说：“Brush your teeth”。要有意识的和宝宝互动，上过宝玩课程的家长，可以根据每天课程的场景和宝宝互动。将课程里的内容运用到生活中的点点滴滴。
例如我们有这样一节课，Dinner Time，通过简单的动画让小朋友对自己的餐具有初步的认识，而我们在吃饭的时候就可以和孩子进行互动，例如在给孩子戴围嘴的时候可以说Wear the bib；给孩子勺子的时候可以说Here’s your spoon。
现代社会最大的好处就是***丰富，不但可以借助于点读笔，还有很多绘本带有二维码，CD，都可以解决你英语不好的问题。
分享一个妈妈的成功案例：妈妈接近50岁才要的孩子，对于英语可以说除了一些简单的，基本算是一窍不通，但是在培养孩子上确是付出了百倍的努力，孩子不管是英语，还是识字量，都远超同龄孩子。
我们5岁多上英文课外班的时候，他们家孩子的实测已经达到二年级孩子的英文水平，可以阅读带有大量汉子的中文书籍，我们一直以为孩子有天赋，最后才慢慢发现，其实都是孩子妈妈辛勤汗水换来的结果。
这位妈妈口袋里永远装着单词卡，单词卡都是妈妈根据自己孩子的爱好自制的，随时随地拿出来给孩子看，在他们家车上放的永远是英文童谣，家里没去过，但估计也是时刻沉浸在英文环境中。听起来似乎方法很简单，每个妈妈都能做到，但是又有哪个妈妈可以长期持之以恒的做到这一点呢？但是她有一个方法是不可取的，由于自己不会英文，因此过多的借助于IPAD，导致孩子后来视力收到影响，也请诸位妈妈吗引以为戒。
总而言之，学英语和学语文是一样的，任何兴趣班都抵不过长期的阅读，小时候可以是亲子阅读，慢慢的可以过渡到自主共读，只要能不间断的持续下去，孩子的英语绝对不会差，孩子需要的不是一个英语好的妈妈，而是一个能长期陪伴自己，鼓励自己坚持下去的妈妈，如果能做到这一点，三年级之前不用上任何培训班孩子的成绩也应该能名列前茅！
这都是我们过来人在自己身上总结出来的经验，我们自己没做到，希望你能做到，努力吧！
对于英语不好的家长，我想跟您说，有启蒙总比没有启蒙好，现在社会上***太多了，你不会读绘本，有点读笔帮你点读，你不会唱儿歌，有视频给孩子看，有音频给孩子听，首先只要有足够原汁原味的材料提供给孩子，让孩子多听地道英语，家长的口音和发音习惯不会影响到孩子，因为每个孩子在接受语言时都有自动辨音能力，家长英语不好的，没有关系，英语启蒙可以只是带着孩子玩玩儿歌，点读简单的绘本，很容易让孩子有千来个的词汇量和语感，哪怕之后说给他再找个英语老师他以后上课起来也轻松一些。另外抱着和孩子一同学习的心态，你的英语一定会越来越好。
感谢邀请和关注，我是【奕妈】，很高兴回答您的问题，希望对您有帮助。
答案显然是：不一定！很多家长都担心，自己是英语学渣，如何能教出一个英语学霸的孩子？自己英文都不好，怎么给孩子做英语启蒙呢？
市面上琳琅满目的英语辅导机构也不知道该如何选择？加上家庭经济水平有限，好的早教辅导班实在是负担不起，那该怎么办呢？
事实上，家庭才是孩子最好的早教场所，父母才是孩子最好的早教老师。所以，对于英语早教启蒙这件事，
我觉得即使是学渣父母，只要用对方法＋坚持，在给孩子英语启蒙的路上死磕到底，就像当初高考一样，总有硕果累累的一天，我们只需静待花开就好了。
①正确认识自己的英语水平。
首先，我们当然知道自己的英语处在哪个level，这叫有自知之明，作为妈妈，能意识到自己的英语不行，就已经算是走出第一步了。
如果不是双语家庭，这件事情可以缓一缓。可以母亲先学英语，用两年的时间，把英语听和说和英文阅读和写作通过拿下。然后在适当的时机，比如说孩子小学五六年级或者初一初二时，用自己的经验，同样用两年时间，帮助孩子把英语学会并掌握。
需要声明的一点就是，用传统的英语学习方法是做不到的。不仅做不到，反而适得其反。所以母亲和孩子需要使用非传统的英语学习方法，才能实现这个目标。
邵老师在此推荐五步法英语。希望家长对两个方法进行认真的比较，总结自己以前学英语的经验教训，和现在社会上校内外学生学习英语的总体状况，得出正确的结论，找到适合自己和孩子的方法。
在英语学习中，方法决定一切。正确的方法带你走上金光大道。错误的方法，将你投入苦海深渊。所以家长对自己、对孩子千万要负起切实的责任。
只会说yes or no的妈妈，如何给孩子做英语启蒙？
可以利用一些英文儿歌给宝宝磨耳朵，还有一些英文绘本，选择一些字少图画清晰的绘本，让宝宝看图猜英文单词的意思。还有英文动画片等等***都可以利用起来，现在市面上有很多点读笔也不错呢
第一，可以借助[_a***_]机早教机，如米兔或者智伴这类的机器人，通过手机控制app端口帮助孩子选择幼儿英语启蒙，孩子就可以听到英文绘本，英文儿歌等英文启蒙内容。
第二，自己只会yes和no，也可以学习呀。我曾经见过一个妈妈，自己带着孩子上英语课，只是为了辅导孩子。还有妈妈是自己提前通过APP学习，下课后根据自己学的发音和单词再去辅导。这种一般建议可以陪伴，找专业老师指点，不然发音不准确容易误导孩子。
第三，现在市场上英语启蒙机构那么多，更是不用操心。线上英语线下英语，只要留意，找一个合适的都可以启蒙。但是选择英语启蒙学校可是有学问的。如果感兴趣可以私下找我了解。
提问者，您好。
您未提及您家孩子的年龄。我的建议分为两个年龄层次：1. 如果您家的孩子还未上小学一年级，最重要的是培养孩子对这门外语的兴趣，同时让孩子的耳朵熟悉这门语言。可以选购适合孩子年龄的儿童英语教材，平时在孩子玩耍的时候播放当背景音乐。当他/她看到***中播放的感兴趣的内容，小朋友会自己跟着说和唱的。我们家的孩子就是2岁左右，开始听Follow Me的教材，教材有歌曲，诵读，颜色缤纷的画面，孩子听着听着就开始跟嘴了。2. 如果您的孩子是上小学一年级了。需要的是正式的启蒙学习。因为学校也即将开设英语课程了。我认为的好的启蒙包含三个要素：1)好的启蒙方法；2)调用孩子的所有感官，***用玩的方式，多听说读写；3）家长的陪伴和参与。
接下来，是针对孩子已经上了小学一年级，正式的英语启蒙的建议。前文提及了，我认为的好的启蒙包含三个要素：
1) 好的启蒙方法；
2) 调用孩子的所有感官，***用玩的方式，多听说读写；
3) 家长的陪伴和参与。
好的启蒙方法：英国语言家D***id Wilkins说过“Without grammar,little can be conveyed.Without vocabulary,nothing can be conveyed.”（没有语法，你能表达的是很少的；没有词汇，你根本无法表达。）在孩子的英语启蒙阶段，积累一定的基础词汇量是十分重要的。而积累词汇量，对于大多数中国学生来说，就意味着（死记硬背，痛苦的）背单词。我认为适合孩子的方法是：自然拼读法。英语是拼读和拼写的体系，也就是说，看到单词，根据规律，是能够使用“拼”的方法，读出来；听到单词的读音，是能够使用“拼”的方法，写出来。根本是不需要死记硬背的。这个过程，您需要专业的教师引导您，带领着孩子一起学习。专业的教师，能够指引着您，使用正确的方法，调动孩子的所有感官，陪伴着孩子一起学习。我认为，启蒙课程最适合的教师，是家长。不仅仅是学习，更是促进了亲子关系。我设计的自然拼读课程，就是指引家长们，担当教师，跟孩子们在玩耍中完成整个学习的过程。
这样的问题你算问对人了，因为我们这里有很多的留守儿童，我所接触的都是英语零基础的学生，陪伴他们的大多为目不识丁的爷爷奶奶，他们一样能带出优秀的孩子，你不仅比他们有文化，而且还多认识三个单词，难道还没信心吗？
能带出拿奥运金牌运动员的教练，自己必须也要拿金牌吗？显然不是。作为家长，我们没必要强求自己必须掌握孩子所学的知识，我们一定要做好家长的角色，也就是负责监督而不是教书的任务。
针对不同的孩子，我们家长要有不同的做法。
如果你的孩子天生是个能专心听讲，自觉心强的孩子，说明你是***的，那么你只负责“保姆”的角色，在背后照顾好他的生活，适时给予他肯定和鼓励就OK了，你的孩子会按照他的方式朝着正确的方向成长的。
如果你的孩子是个天生好动不听话的熊孩子，不必恼火，别人家的孩子大多也是这样。那么你不仅要做“保姆”，还要做时时维持纪律的“裁判”。
孩子在小初阶段，习惯远比文化科成绩重要得多，所以我们家长着重加强的是对孩子的养成教育而不是课程辅导。既然这样，那么我们家长自身的课程知识储备就显得不那么重要了！
实际上，我们的孩子都是聪明的，没有好成绩只是习惯不好，方法不对而已，我是既为教师又为家长的人，下面就让我和大家分享一下我的教育心得吧。
作为家长在家中，我必须要孩子养成按时完成作业的习惯，而且不限时不作业，不复习不作业。这两点对于孩子的学习至关重要，所谓“不复习不作业”就是做作业前必须把相关内容复习好，方可动笔。所谓“不限时不作业”就是做作业前要根据作业量来限定完成的时间，按时奖励，超时惩罚。在此过程中我只负责监督他复习好没有，抄写工整与否，超时没有，至于对错我不管。刚开始作业完成时，儿子兴冲冲把作业本送给我检查对错，我的回答是:检查那是你自己的事，批改那是老师的事。过后他就再也没有过了。作为家长，我们要切记，不可越俎代庖，帮孩子检查作业对错，这不仅让他养成依赖家长的习惯，事必还会导致到他第二天的听课不专心。
作为老师在学校，我同样要求我的学生做到不复习不作业，不限时不作业。通常我会把任业公布到家长群，并明确家长的任务就是监督。下图是我发家长群的照片:
最后我再和你分享一个我的学生家长的“野蛮育儿经”:这位家长是个大字不识一个的农村妇女，但她每天要求孩子回来学习必须读出声音，她一边做家务一边听，如果听不到声音了，孩子就要挨竹丝子。就是在这样的家庭教育下，孩子一路考上了重点高中和重点大学。当然我不提倡这样的野蛮教育方法，但这说明了在家庭教育中，家长的课程知识储备多少并不重要，对孩子的养成教育才是最重要的！
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本人为头条新手，已经从事中学一线英语教学20多年，擅长零基础教学和培优，希望大家多多关注，来我的主页分享我的实战教学经验吧！
学龄前儿童的英语启蒙教育怎样做？
我家宝宝今年4岁，刚开始的时候我也比较迷茫，对于孩子英语启蒙要怎么做，暑假的时候给他报了一个外教的英语辅导班，孩子很喜欢，外教的教学方式不同于国内的老师，比较随意和自由，孩子也觉得很开心。经过一段时间的学习，孩子对一些简单的单词有了一定的认知。随后我又在网上参与了一些机构的拼团试课之类的，让孩子在业余的时候也可以接触到英语，所以我觉得培养语言环境很重要！
学龄前教育非常有用，孩子2岁开始就买各种看图识字画贴在走廊墙壁上，让孩子自己去看，父母每天教孩子学字，几个字就可以了，看孩子喜欢成度。3岁以上看DVD***学识字，学英语，学画画等，每天只要半小时就可以了，孩子不一定要眼睛盯着看，边玩边看也可以，相信一定会接受进去一点吧？
当然父母有条件的不要怕烦，直接用英语对话交流效果特捧。孩子教育父母一定要用心，现在的努力就是明天孩子的成绩，每天多花点时间学，以后就少时间去拼。一份功夫一份钱，努力到一定之时就会看到孩子爆炸性的飞速成长。到那时看到孩子报考成绩单会让你感动的流泪。谢谢悟空，真诚为理念服务。
