儿童英语口语天天练零基础？
儿童英语口语应该天天练，英语应该从儿童时期开始，不经常练习会导致今天学了，明天就忘记了现象，其实，儿童学习能力强，记忆力又好，背东方的速度非常快，只要有正确的方法和教材，一定可以发挥及大学习习惯，儿童英语天天练，能熟能生巧，只要让儿童养成自然自语说英语的习惯，英语会有很大进步
幼少儿英语口语怎样记更有效？
英语口语不需要刻意去“记”，儿童阶段刻板的记忆可能会削弱孩子的自信心和兴趣，结果可能会适得其反。
科学有效的方法应该同时也是有趣的，符合儿童身心发展特点的。儿童个性活泼好动，适合在玩中学的形式。所以我们应该称“记英语”为“玩英语”。可以***取以下形式——
低幼儿玩英语可以***用简单点的游戏互动形式。比如玩抓痒痒游戏，可以输入“tickle you,tickle me,tickle,ticke,tickle tickling”这种简单又重复性强的单词，配合肢体动作，小宝宝很容易理解。
大点儿的儿童，可以玩捉迷藏（Let's play hide-and-seek）、抢球游戏（Let's play stand in the middle game）等，里面可以穿插相关的单词，比如Let's count,one two three four ......Are you ready?Catch the ball 等。
其次，通过唱儿歌玩英语。
朗朗上口的英语儿歌有很多，比如《twinkle twinkle little star》《Five little monkey》《Baby shark》等。相关的英文儿歌音频可以在酷狗音乐搜索，经常播放磨耳朵，孩子会慢慢耳濡目染会哼唱起来。也可以边唱歌边做动作，增强趣味性和亲子互动。这类教儿歌动作的资料可以在网上购买。
第三、比赛玩英语。
首先，幼儿学习英语，以多听，多互动开始，以图片，实物，动画的形式表现出来。这样孩子才能更好的去感知这个单词，或者句子。
例如，如果你要教孩子说苹果这个单词，首选，让他听到正确的发音（重复多次的听）。然后拿出苹果的图片或就拿一个苹果，告诉他this is an apple.多次的重复，当孩子看到苹果时，他就回知道这是***le.
现在幼儿学习英语多以自然拼读开始，宝宝学自然拼读时，已经3-4岁了，甚至更大的年龄。而在2-4岁之间，父母可以多给孩子一个英语的启蒙。借助于绘本，动画片这些，每天的时间不用太长，15分钟左右即可。
学习少儿英语口语怎样？
学习英语口语，特别是少儿学英语口语，如果方法得当，确实不错！关键是要注意到几点，下面是我的个人的观点，关于如何学习，学习口语的好处等：
（1）能提高表达能力。学英语口语只有开始时就注意英语的语音、语调，大胆效仿，及时纠正发音的口型和舌位，才能讲出标准的英语，对于学习者的英语口语表达能力的培养，那么正确的口语训练就更为重要了。所以说，正确的英语口语训练有助于大家去冲破心理障碍，敢于大声口语英语课文，就敢于开口说英语。
（2）促进少儿英语学习者听力和思维能力的发展。通过读英语或者听录音，能使学习者能够保持高度的注意力，来唤起他们的感知和想象。这些具体的形象不但能帮助其增强对词汇和语言结构的记忆，又能增强自身的语感。何乐而不为呢？
（3）有助于培养孩子们英语的语感。学习语言就必须培养语感，语感对学好一门语言起了很重要的作用。而语感是由后天的培养而产生起来的，在实践中，听觉、视觉等器官在不断积累语言知识过程中，体会出其语音、语义、语调及语气，日积月累，便逐渐培养了对语言的感知。一旦形成相应的语感认知，对于英语学习也能够有所提升。
（4）能够帮助孩子们丰富词汇量。孤立的单词不容易记，而且没有意义，而语句、文章是有情节的，单词放在句子里，联系上下更便于识记。经常练习口语，接触到的生词、句式也会日益增多。这对灵活运用常用词以及短语十分有益。实践证明，英语表达能力强的学生都善于使用口语，通过口语积累词汇被认为是很好的英语学习途径！
（5）能帮助孩子们提升日后的英语写作水平。学习者日后要能够写出各种不同文体的文章，而且要做到文体规范，语句通顺。满足写作的各种不同的评分标准和体系；如果没有口语，没有对各种文体的了解和熟悉，就不可能掌握各种文体的写作要领，又怎么能写出符合这些文体要求的文章呢？反过来，学习者如果多练习英语口语，朗诵英语范文对英语写作是十分有益。
总结：小孩子学习英语口语好处非常多，关键是如何学，方法要得当！
