少儿英语口语教学步骤？
1. 建立学习氛围：通过互动游戏、唱歌、画画等形式调动孩子的积极性，使孩子对英语有一个良好的心理状态和学习态度；
2. 引导学习：通过介绍新单词、句型和语法，激发孩子的兴趣，让孩子了解语言的表达方式；
3. 活动互动：利用语言互动来熟悉英语的表达方式，通过模仿、猜想，趣味答疑等形式让孩子快乐地学习；
4. 交流运用：利用实际情景，让孩子发挥自己口语表达能力，与老师和其他同学进行有效交流。
5. 批改纠正：正确及时地纠正孩子语音、句法、重音等，及时答疑解惑，帮助孩子自我改正，使孩子记住正确的表达方式；
6. 检测评价：通过小测验或作业，了解学生的学习进度，整理、总结学习内容，给予适当的反馈，提供一个客观的评价。
儿童英语口语6-12岁？
6-12 岁是孩子学习英语口语的黄金时期，在这个阶段，家长可以***取以下方法帮助孩子提高英语口语能力：
1. 创造英语环境：让孩子尽可能多地接触英语，可以通过看英语电影、听英语歌曲、玩英语游戏等方式来创造英语环境。
2. 多与孩子交流：家长可以多与孩子用英语交流，让孩子在实践中提高口语能力。
3. 参加英语口语班：可以让孩子参加英语口语班，让孩子在专业老师的指导下学习英语口语。
4. 参加英语角：让孩子参加英语角，与其他孩子一起练习英语口语。
对于6-12岁的儿童，以下是一些他们学习英语口语的方法和主题：
1. 游戏和角色扮演：通过游戏和角色扮演的方式，让孩子在英语环境中进行互动和交流，例如模拟商店、医院或学校等场景。
2. 儿歌和歌曲：学习简单的英文儿歌和歌曲，通过音乐来帮助孩子记忆和练习常用的词汇和句子。
3. 故事时间：讲述或阅读适合年龄的英文故事，鼓励孩子参与讨论并用英文回答问题。
4. 视频和动画：选择有趣且适合年龄的英文***和动画片，通过观看和模仿来提高听力和口语能力。
幼少儿英语口语怎样记更有效？
英语口语不需要刻意去“记”，儿童阶段刻板的记忆可能会削弱孩子的自信心和兴趣，结果可能会适得其反。
科学有效的方法应该同时也是有趣的，符合儿童身心发展特点的。儿童个性活泼好动，适合在玩中学的形式。所以我们应该称“记英语”为“玩英语”。可以***取以下形式——
首先，通过玩游戏来玩英语。
低幼儿玩英语可以***用简单点的游戏互动形式。比如玩抓痒痒游戏，可以输入“tickle you,tickle me,tickle,ticke,tickle tickling”这种简单又重复性强的单词，配合肢体动作，小宝宝很容易理解。
大点儿的儿童，可以玩捉迷藏（Let's play hide-and-seek）、抢球游戏（Let's play stand in the middle game）等，里面可以穿插相关的单词，比如Let's count,one two three four ......Are you ready?Catch the ball 等。
其次，通过唱儿歌玩英语。
朗朗上口的英语儿歌有很多，比如《twinkle twinkle little star》《Five little monkey》《Baby shark》等。相关的英文儿歌音频可以在酷狗音乐搜索，经常播放磨耳朵，孩子会慢慢耳濡目染会哼唱起来。也可以边唱歌边做动作，增强趣味性和亲子互动。这类教儿歌动作的资料可以在网上购买。
第三、比赛玩英语。
首先，幼儿学习英语，以多听，多互动开始，以图片，实物，动画的形式表现出来。这样孩子才能更好的去感知这个单词，或者句子。
例如，如果你要教孩子说苹果这个单词，首选，让他听到正确的发音（重复多次的听）。然后拿出苹果的图片或就拿一个苹果，告诉他this is an apple.多次的重复，当孩子看到苹果时，他就回知道这是***le.
现在幼儿学习英语多以自然拼读开始，宝宝学自然拼读时，已经3-4岁了，甚至更大的年龄。而在2-4岁之间，父母可以多给孩子一个英语的启蒙。借助于绘本，动画片这些，每天的时间不用太长，15分钟左右即可。
