孩子报幼儿英语班能学好吗？为什么？
幼儿学习英语是非常有必要的。在二至五岁的年纪，是幼儿语言学习的敏感期。这期间学习外语事半功倍。
并不是说长大了就不能学好外语。而是会需要更多的努力，并且因为年纪增长后对声音的敏感度大幅下降，对一些发音的辨识能力下降，也会增加学习的难度。
幼儿报班选择好老师是非常重要的。除了专业知识，幼儿英语教师也要具备对幼儿心理的了解，知道如何教孩子，培养孩子对语言的兴趣，尊重孩子的人格。
根据经济条件决定自身是否报班，的确从小学起比较容易，但是后续的教育要跟得上，否则就成了伤仲永，家长或者家里亲戚的英语水平不错，孩子学英语就相对容易。语言是用来交流的，如果家里没有英语氛围，孩子学完之后回家和谁交流，不交流不练，就又还给老师了。有环境条件，英语不学也会，北京那些卖东西的小贩，长期接触外国人，自然而然就会说了。如果英语有了一定的基础，有没有老师就无所谓了，可以通过美剧、报刊、新闻学习英语。刚开始学英语的时候一定要跟着老师学，因为她可以纠正你的发音或者拼写又或者表达方式。
孩子报幼儿英语班也是可以的，但是也要配合家庭的教育和平常的口语练习。
如果单单指望报个幼儿英语班就能学好英语，还是远远不够的。英语班上每次可能至多有一两个小时，但是指望在英语班上短短的一些课程和课时学好英语，还是需要平常在家多复习多巩固积累，才能学好英文的。
其实报英文班也是有优势的：
一.如果孩子的英文老师特别优秀和活泼，或者外教上课有趣生动，这样同样会激发孩子学习英文的兴趣。孩子特别会受喜爱的老师的影响，进而爱上学英文。
二.学习氛围
在机构上课，一般都比较有学习的氛围。机构会在英文环境上给孩子一些感官的***，然后还有一帮同样爱学英文的小伙伴，一起学习英文，会更加容易大胆开口说英文。
三. 相应的的教材教辅
有相应的的教材教辅可以供孩子课后复习。
当然，学习英文不仅仅单靠英语班上的学习，孩子还要在平日里多加练习复习，巩固所学知识，课后时可以读一些英文故事绘本，看看欧美电影动画，都能有效的提高英语水平，培养英文的学习兴趣。
学习英文，对于初学者来说，建议从英文自然拼读开始，再学习简单的英文单词和句型，然后配合英文绘本故事电影动画进行多方面的学习。
欢迎关注我的头条号——妮妮说英文，上面就有很多适合少儿英语的英文自然拼读、儿歌、日常英语等等，我们会持续更新，希望我的头条号上的内容能帮到您和孩子。
我是您身边的英语启蒙老师，育儿实践家，关注我的头条号，分享更多的幼儿英语启蒙知识和前沿育儿知识。
也是一位7岁男宝的妈妈，我家孩子在家英语启蒙三年，没有报过班，顺利进入自主阅读。我身边的不少妈妈，把孩子送到辅导班，一年花好几万，结果三年下来，还不认单词读不了书，口语也说不了复杂的句子。
从我个人的实践以及我对身边很多娃的观察，研究发现，只靠英语辅导班，家里不阅读，不提供环境很难学好英语的。
反而不报班，只要家里把听力输入和阅读输入做好，海量输入，孩子英语进步是最快。
我是习得英语提倡者，愿意让孩子以母语的方式习得英语。因此，启蒙时期最有效的方式是亲子共读，配合听力输入，动画片观看，和一些录播课，就可以积累常见的听力词汇1000词。想要报外教课，也是积累常见的词汇，和日常用语效果才最好。但同时一定不能少家庭阅读环节。
所以无论报班不报班，必须做好家庭听力和阅读输入。否则报了班，效果也不会太好。
孩子进入自主阅读之后，建议选一套好的教材，好的体系，好的机构，全面提升听说读写能力。这才是英语学习最该投资和见效果的时候。
希望我的回答让你满意，有问题可以咨询。
孩子千万千万千万[_a***_]报幼儿英语班！
你这是在掐掉祖国的花朵。想必家长也是被“输在起跑线上”的谬论忽悠了一大把。孩子的成长有自己的规律，语言学习也是同样。母语学习和外语学习也是一样。
所谓揠苗助长、欲速不达，是很有道理的。按照我国小学语文教学大纲，孩子到了三年级期末，方才达到了汉字“扫盲”，即能够书写1500个汉字，能够识认2500个汉字；初步达到可以阅读报刊和书籍的水平。
你看，孩子的汉语和中文基础尚不牢固，此时匆匆上马另一个语言/英语，没有零到七岁听和说的浸泡练习，又不同于汉语是表意/象形/方块文字的语言，英语是表音/拼音文字语言。这些小孩子都是很难理解的。
当他们刚刚有些理解了方块字，现在又出来一堆拼音/单词，会让他们无所适从。不仅英语学不好，汉语的学习也会受到连累、阻碍和影响。
根据邵老师的经验，孩子越早开始学习英语越无法排解这种学习带来的压力，很快就会在学习态度和情绪上反映出来。到了小学三四年级达到峰值，许多孩子开始厌学、憎恨英语、英语课、英语老师、以及所有和英语相关的事物。至于学习的效果也可想而知。这一定不是广大家长所期望见到的情况。
鉴于学校内外传统英语学习方法的短板和缺陷，使得绝大多数中国学生不适合那种学习方法，以至于我们现在甚至能听到很多家长和学生提出了“将英语踢出高考”的呼声。
其实英语本身并没有任何问题。出问题的就是那个传统方法，所以家长大可不必现在赶鸭子上架，因为还有非传统的英语学习方法作为后盾，比如邵老师推荐的“五步法英语”，可以让学生在两年左右时间内把英语学完，开始时间可以定在小学五六年级，甚至初中一二三年级都不晚。
这样既还给孩子一个快乐的金色童年，又维系了一个美满和谐的家庭，还给辛苦的家长省下了大把大把的美钞，而且还可以三步并作两步轻松超过那些已经学了多年的郁闷同学，何乐而不为？
请关注邵老师“五步法英语”在今日头条的发文，了解更多详情。
对于英语启蒙教育你怎么看？
都9102年了，你还重视儿童英语启蒙教育吗？
常言道：“寒门难能出贵子”，拥有高学历、高收入、高社会地位的“三高”父母，在教育孩子方面具备巨大的优势，能够为孩子带来更丰富更优质更先进的教育***。当然这只是教育“贫富差距”的硬实力表现，而导致孩子差距过大的主要因素，则来源于一种叫做“语言启蒙”的软实力。
说到语言启蒙，很多中国家长第一个想到的一定是“英语启蒙教育”，毕竟全球通用流行语言是英语嘛！国内儿童英语启蒙教育行业的标志性萌芽是欧美英文绘本（Picture Book）进入中国，最早引进欧美绘本的是中国二十一世纪出版社。
在2013年前后，随着一大批国内英语启蒙达人推出了儿童启蒙英语推荐书单，中国儿童英语启蒙行业正式进入高速发展期。此时广大的中国家长才知道了，什么是儿童英语启蒙以及儿童英语启蒙的重要性。
儿童英语启蒙教育的定义是：培养儿童对英语的兴趣、英语语感和初步使用英语进行简单日常交流的能力，为进一步的学习打下基础。那么为什么说像英语启蒙这样的“语言启蒙”是导致孩子差距过大的“软实力呢”？
自然拼读，确实很好，和小时候单纯学习音标不一样。这个就像自然发音，锻炼的也是英语思维。见词就拼。大的规律掌握好了，遇到其他单词拼写在具体问题具体分析或者单独记忆。
虽然看了很多关于自然拼读的文章但这叽里呱啦真的好棒，用了一段时间后来在外面学就荒废了；现在小宝，她会自己看自己跟读，看完试着考考她还真学到了不少！现在萌芽课已经上完了，纠结了一下把自然拼读和主线Level1课程也买了！其实并不想让她赶进度，反复反复是最好的！
一直在关注学习英语的方法，自己以前学习的时候就是没有掌握更好的方法，学起来就觉得是单词归单词，没有学习音素啊，词根法这种，就比较吃力，感觉复杂程度比较高。 现在有了更好的书籍跟归纳，教小孩子比较轻松点。
之前买了彩虹兔和点读笔，每天晚上一篇亲子阅读，当故事和游戏一样跟孩子互动，不过孩子是在零基础的情况下，因此也是属于兴趣培养为主，每天20分钟，书本可以点读，孩子兴趣还是相对来说比较好，有时候我下班回家累的不行，搞定2个小孩子洗漱，想休息下说暂停学习，她都不肯，会跟我说 ：妈妈要坚持--你说的！我就只能再坚持坚持，拿到书到开始学习已经大概学习了2个星期了，自己也学到很多单词，像日常的水果和动物这些都比以前教科书上的要全面，发音有异议的，也可以继续深究下，自己也查找下资料。
像英语小游戏，如叽里呱啦这种，听完以上介绍我觉得还是挺不错的，如果收费不贵的话，还是蛮适合孩子闲暇之余在游戏中学习知识。希望能有更多的更全面的学习教材能让我们的孩子在学习英语的道路上更轻松更快乐！
