想给孩子报英语启蒙班，哪种比较好？
既然是启蒙教育，还是要以趣味为主。如果报班的话肯定会给孩子带来一定的学习压力，反而会适得其反。可以给孩子买一些趣味英语绘本，英语卡片，尽量父母参与到这些活动中，和孩子一起学习探讨。另外还可以一起观看趣味英语动画，父母可以给孩子一起说一些简单的日常口语。良好的语言环境是学习语言类科目的重要且非常有效的途径，而且非常有利于提高孩子学习英语的趣味性，为后期高年级阶段的英语学习打下良好的基础。
启蒙，那个都好，它们可都是专业的，总比你随便找个小学初中甚至高中的强。其实，启蒙是不是极其关键的？
从你所说，是想给孩子一个高起点，所谓“不输在起跑线上”，父母心情，都懂，不敢乱讲，总是觉得英语不是，中文，不知道，最起码是孩子喜欢的，管他什么呢。
英语不是关键，我代帽农村学校出来，到高中才全26个字母，高考我英语成绩想当好的，着急了，拼命了，那是语言科，下功夫即可。
现代教育，最主要的是家庭，父母的榜样力量，不说话的力量，比百个老师都强。
[呲牙]具体要看孩子的年龄了，3-6岁做英语启蒙有很多方法，这个阶段孩子的耳朵会比较敏感，建议以韵律感和节奏感强的英语歌谣作为启蒙的方法，如果不考虑报班很多视频网上都有，类似super simple songs ，碰碰狐，鹅妈妈歌谣之类的，在家做启蒙可能需要家长有一定的时间陪伴孩子，而不是放开歌让孩子自己去听，孩子听不懂，需要家长适当地引导，重复关键词句。
如果考虑报班的话，同样也是看线上线下，线上课程也是需要家长的陪伴，最好家长懂英语。如果是线下，目前国内很多品牌机构都有相应的课程，只不过各家机构主打的教育理念不一样，有的直接就是英语内容教学，没有启蒙环节，有的直接学科英语，难度较大。所以，在选择的时候，0基础或基础差的建议优先选择以启蒙听说为主的课程体系，有了一定基础再考虑学习别的，比如自然拼读等。
最后，补充一点，如果真正想要让孩子习得语言，运用语言，不太建议报纯在线课程，因为一对一看似很好，但是对于低龄段孩子来说，“学习”不是最主要的目的，社交，运动，艺术等五大领域的内容都应该涉及，因此，线下培训是最佳选择，孩子们需要在一个氛围里学习才不会觉得枯燥，才能更好地坚持下去，通过学到的东西能够和别的小朋友们分享交流，这才是正确的英语启蒙，那种纯粹把孩子教给在线的，除非自己英语很好，可以做课后辅导和交流，否则可能效果并不是那么好，至少对于大多数孩子是这样的。
报读英语启蒙班的孩子有两类，一种是幼儿，还未正式进行小学教育的孩子；一种是已经上学，但是学校尚未开启英语学习课程的孩子。对于两类孩子，都属于英语初学者，但是二者是有所区别的。前者的认知能力还比较弱，但是听力敏感，对语音的分辨和模仿能力较后者强，后者的认知能力有一定发展，能够进行简单分析，课后能够独立练习。这两者的授课方式也因此有所不同，幼儿的英语启蒙一般是创设环境，变换多样的课堂形式（歌曲、游戏、故事等），课后主要是***用听、说、跟读复习。小学的英语启蒙则更侧重于词汇、句型等具体语言点的输入，课后可以***用听说读写综合复习方式。
对于幼儿阶段的孩子，英语启蒙班目前有[_a***_]内部设立的，还有机构独立设立的，题主的问题涉及到是选择一个双语幼儿园、机构报班、还是两者兼顾。二者各有利弊，我们一一来看。
双语幼儿园的英语课程能够把英语课程分配融入到周一到周五的上学阶段，学习时间短，但是频率较高，对于幼儿的英语习得习惯来说是比较合理的。但是由于幼儿园的水平良莠不齐，很难把握其教学成果，随意性较大。
机构启蒙班一般来说比较有系统性，对于孩子所学内容可视化较强，一般价格也比较高。如果家庭条件许多，保持一定的频率效果会很不错，但是如果保证不了频率，一个星期一两次课的话，对于幼儿来说，复习不到位的话容易遗忘，效果难以保证。
如果二者结合，那会带来一个效果就是重复量增加，孩子在两个地方可能会把同一个知识点应用在不同的情境，效果会很不错。
最后一个，如果要保证效果，其实最好的还是家庭教育要跟上。孩子生活中如果能够把所学应用起来，那学习效果绝对是事半功倍。如果家长没有时间或者担心口音影响孩子，请大学生家教也未尝不是一种好的方式（稳定性高，发音清晰准确优先）
对于小学阶段的孩子，机构和家教都是不错的选择。补充一下，机构班级教学，可以培养孩子团队协作和语言交流的能力，相较于一对一的家教形式来说，有其独特优势。但是如果是想针对性提高，一对一家教可以考虑。
