1-3岁英语基本口语？
Nice to meet you!高兴见到你
How old are you?你多大了
I am very happy!我很高兴
I am hungry,Mum .I want to eat，嗯呃，妈妈，我想吃一些东西
这些都是小学生的基本英语口语
想学习英语，求推荐一些常用的英语单词？
现在其实用手机软件背诵更加方便，推荐你使用百词斩这个软件。非常好用。我们老师和学生都在使用。它可以给你规划每天背多少单词，而且每天会提醒你。
英语口语常用100单词，如图所示。
学好英语的建议有很多。
第一，要多听。Listen to a lot of English！尽可能多听，不停地听，听不下去也要听。
第二，要联想。比如看到了雪花，你要想一想有哪些相关的单词？snow就不用说了，下雪了很cold，下雪了是什么季节？winter嘛。那么相反的季节呢？summer啊。snow 和water是什么关系？frozen water啊！snow从哪里来？sky啊。就这样不停地练习。
第三，要多学习词组，不要单独学习单词。比如put，你可以学习一下，put across，put away，put on，put off，put out.
比如put on ，如图所示。
👉👉教学17年金牌老师告诉你——怎么才算学会了单词?？？？😎😎
1.生活中必须常用到。
3.知道他的一个反义词，近义词。
——英语基础必会反义词130组
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幼儿少儿英语口语表达如何掌握呢？
在儿童英语学习的过程中，一些父母往往具有“别人家孩子”的对比心理。一旦孩子的表现低于其他孩子，就想尽办法提高自己孩子的英语。例如，让孩子做很多英语试卷，背大量的英语单词、句子，这会给孩子带来严重的心理负担，从而让他们失去了对英语学习的信心。家长针对英语学习阶段的孩子，主要是为了培养孩子对英语学习的信心和兴趣，而不是加强孩子的学习量，所以家长可以尝试与孩子交朋友，了解孩子的想法，并帮助孩子制定学习目标。
孩子的模仿能力很强，而且还是“白纸”阶段，开头开的好，今后就会少走弯路。个人觉得，先从听开始，听得多了，自然会在孩子脑里形成印象，语音，语调，音标等，最主要的还会让其适应，以便后面教学带来的顺利。家人如果发音标准可以与其交流，否则就不必了，还是交给专业的老师配合日常的听力，他们自己会慢慢形成标准的英语体系，输入的好了，自己会模仿标准的输出，要时常加以鼓励，创造可以让其输出的条件，日积月累。
学习一门语言，听说读写，听和读属于输入，说和写属于输出。想要有输出，需要大量的输入累积，急不来！
口语表达急不来
咱们很多家长对孩子英语的学习，存在不少偏见和误区。比如，孩子刚开始接触英语，家长就希望让孩子能说出来。
微信公众号里有好多英语启蒙的网课，一开始就教孩子认单词，甚至还要配上中文意思，上面的外教或者中教都是说中英双语的，虽然有助于孩子听懂课程，但从长远讲，对于孩子英语思维和语感的养成是不利的。
语言的表达是需要一个过程的，大脑需要接收足够多的语言信号和语言情景，并且能一一对应上，这个时候才能自然而然地输出，也就是说出来。
正确的学习过程
家长在[_a***_]给孩子英语启蒙之前，可能会囤一大堆资料，或者买很多书，如绘本、教材等，我要说的是，不要着急，先搞清楚英语学习的基本理念。
什么是基本理念？就是学英语，先学什么，后学什么，循序渐进，这样才能事半功倍。
那么正确的学习过程是怎样的呢？
听力先行，然后学习自然拼读，之后开始自主阅读，这中间可以穿插一些练习，比如字母的练习、拼读规则的练习等，最后经过数月甚至半年以上的积累，孩子才能实现口语表达。
最重要的还是听，听是要孩子先适应英语，习惯英语发音的节奏和韵律，做到接受这门语言。要不然，孩子听不懂会觉得跟噪音一样，没有兴趣怎么能学好呢！
听音频和看动画片是一样的，都属于听力积累，孩子能接受哪种方式都可以，慢慢来，口语表达是最终的结果，时机到了自然就产生了！
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