儿歌是绘本吗？
其实我觉得这个问题是毋庸置疑的 ，儿歌肯定不是绘本 绘本的话 是教给小孩子 这个故事带来的道理的，就比如说是小孩子 不能吃太多糖 然后糖在牙齿里面会变成什么 ，从中获取 不能过多吃糖的道理 ，这个叫绘本 。儿歌的话 就是教唱歌 ，所以绘本是绘本 儿歌是儿歌 ，他们两个之间 是不互相关联的 。
羊吃狼儿歌？
儿歌对幼儿语言发展大有好处。因为儿歌朗朗上口，合辙押韵，孩子爱听，也容易跟着学。现在就由老师来带领孩子们学习一下绘本故事儿歌《羊吃狼》吧！
小山羊，乱蹦跳，快向妈妈来报告:“一只虎，两只豹，让我一顿全吃掉！”羊妈妈，抓把草，朝着小羊笑一笑:“我来编只大草狼晚上饿啦把狼嚼”
sss儿歌9册和15合一区别？
回答如下：sss儿歌9册是九本不同主题的儿歌***，每本书包含15首儿歌和相关的绘本故事和游戏活动。而sss儿歌15合一是一本***了15个主题的儿歌和相关活动的综合书籍。因此，区别在于数量和组织形式的不同。
一园子青菜成了精赏析？
《一园青菜成了精》巧妙地蕴藏了青菜们的特性，这是一种充满智慧的幽默。小葱青秆绿叶儿长得直，正像一根银杆枪；韭莱的叶片狭长而扁平，如同两刃锋。
增一分则太闹，减些许就平淡无奇。画童谣类的作品，一定要走进和它同步的韵味儿中，丢掉华丽虚***的习气，踏踏实实浸润到泥土里，才能相得益彰。
儿歌应不应该由一分钱改成一块钱？
不支持改。
（我在马路边捡到一分钱，把他交到警察叔叔手里边）这里的“一分钱”只是一个象征性的意义。现在改成一元钱，没必要，不但歌曲不好听了，也失去了原来的味道。（有人说，现在没有一分钱了）
捡到钱交给警察叔叔是拾金不昧的美德。并不在于钱💰的多少。。
其实改不改一分钱为一元钱之前，大家得弄清楚改的意义。
首先这首歌是儿歌，是唱给孩子听的。处于听儿歌阶段的孩子，能否知道如今物价上涨早已不是一分钱的时代了？站在这个角度看问题的大人，其实就是以成人的经验去看儿童的世界。
现在的儿童或许听过我们小时候用一分钱买东西的经历，但听过只局限于听过。现在的他们绝对不能有我们当初的体会。
建议教孩子原版的儿歌，唱的过程中孩子会问，什么是一分钱？一分钱长什么样？如果家里有收藏的一分钱，家长可以拿出来给孩子看看。如果没有的，可以用手机搜索一分钱的图片给孩子看。目的是为了让孩子知道一分钱长什么样。
接着家长可以再问问现在一分钱能买到什么呢？引发儿童的思考。如果孩子平时没有在超市买过东西，家长可以带孩子去超市让他自己买下东西体验一下。同时认识认识超市货架上的商品价格，有没有东西是卖一分钱的？
此外也能让孩子看到钱币的发展。时代在发展，那跟随着时代发展的都有些什么？父母可以适时的讲些自己小时候的生活。儿童是很愿意听父母讲他们自己的故事的，这要比绘本故事更吸引孩子。
有些事情上，成人不该把自己的经验给强加给孩子。很多事情，只要不涉及生命危险，***道德的，尽量让孩子自己去体验。
不应该改
经典就是经典，这个一分钱只是一个象征性的说法，是让孩子了解学习拾金不昧的良好品德，不在突出钱的多少
现在是没有一分钱了，但是你解释给孩子听的时候，他是可以理解的，同时还可以了解父母小时候的生活条件和成长环境，往大了说还代表了国家的发展，社会的进步，人民生活水平的提高
我觉得改得好啊！最近网络上与朋友圈都在流行这个马路边，捡到一元钱的这个问题。我觉得应该改为一元比较好一点，因为现在这个经济这么发达的社会，你这样小孩子去唱，捡到一分钱的儿歌，对小孩子教育意义不是很大，因为小孩子对一分钱的概念很难理解，我觉得现在不管是幼儿园还是小学，初中，高中的教学课程都应该与时俱进。总体来说，我觉得改的好，就是现在成年人一毛钱都很少人有人去地上捡了，还别说一分钱。所以呢，我们的教育也应该与时代同时进步，同时改进。
我赞成儿歌把“一分钱”改成了“一元钱”，这是与时俱进，现在物价通货膨胀，人民币贬值，你让小朋友唱儿歌“我在马路边捡到一分钱”，孩子可能会懵懵懂懂的，一分钱是什么，她们从来没见过，根本没概念，虽然现在数学二年级会教孩子认识人民币元、角、分，但是都有很多孩子学完以后任然没概念，因为她们在生活中没有遇到过，分分钱根本什么东西也买不到，而且更多的是幼儿园的小孩在唱儿歌，她们就更没有概念了！所以顺应时代的发展，既然儿歌是让孩子唱的，那首先得让孩子明白它是什么意思吧，把“一分钱”改成“一元钱”更符合当下的实际情况！前几天很多人在讨论儿歌涨价了，今年猪肉都涨价了，儿歌当然也可以涨价了，哈哈😄
