英语启蒙简单句型？
英语启蒙阶段的简单句型主要包括以下几种：
主语+动词：例如，I am a student. 我是学生。
主语+动词+宾语：例如，I love learning English. 我喜欢学习英语。
主语+动词+间接宾语+直接宾语：例如，My mother g***e me a book. 我妈妈给我一本书。
主语+动词+宾语+补语：例如，They made him their leader. 他们让他成为他们的领导。
主语+动词+宾语+地点状语：例如，We usually go to school by bus. 我们通常乘公交车去学校。
主语+动词+宾语+时间状语：例如，I will meet you tomorrow. 我明天见你。
除此之外，还有一些常用的简单句型，如“What's your name?”、“How are you?”、“Thank you.”等等，这些都可以在英语启蒙阶段学习到。当然，学习任何语言都需要不断的实践和运用，这样才能更好地掌握句型和词汇。
宝宝英语启蒙，教宝宝英语句子，和句子问答之前应该先让宝宝掌握好什么？
大量听。
说的前提是听，正如我们学中文一样。
宝宝出生到七八个月说话前，家长给孩子已经进行了大量的语言输入，而小朋友，总是在用无辜的小眼神望着大人，认真地听着。
量积累到一定程度，宝宝就开始看着爸爸妈妈的口型模仿发音了，开始是一连串的单字，如爸爸爸爸...后面是词语，如爸爸，再后面是短句，爸爸再见。
所以教授孩子短句和词汇之前，给孩子大量的英文听力输入，如小歌曲，诗歌，短故事，或跟她用英语说话，不要想着教她什么，先让她感知这些话语的声音，小家伙都很聪明，自己就会逐渐掌握规律，学起来啦！[呲牙]
刚好我是做在线英语教育的，少儿英语一般5岁就要开始学习啦，自然拼读很重要也很简单。语言的学习没有能否听得懂这个概念，就像孩子小时候开始学说话一样，也是听不懂我们大人在讲什么，我们就会拿着物体实物场景告诉孩子这是什么，久而久之会在孩子的语言中枢神经系统形成场景路，他一看这个东西就知道是什么了，英文也一样，任何语言都是这样的一个学习规律，自然界的语言都是一种沟通工具，不用死记硬背，遵循它的自然规律，日积月累水到渠成。有问题欢迎交流探讨哈
其实我觉得语感最为重要，因为其他的他可以成长过程中去学，但是他的口音一旦形成就很难改变，所 以我觉得如果口语不太好的情况下就不要教孩子其他。可以先让他以听为主，练习他的口语。
建议从英文绘本和英文儿歌开始，每天定时、定量建立英语环境，可参考廖彩杏的不必先认单词、不必先学音标、不必先学语法、不必中文翻译，没有抽问考试”的“四不一没有”原则。
对于英语启蒙阶段的孩子来说，不宜强调结果，而应注重过程。如果强调记住多少单词，掌握多少语法，很可能使孩子丧失学习英语的兴趣，不利于今后的英语学习。这个阶段的学习，主要是靠大量的英文绘本和儿歌的听、读给孩子建立英语环境，让孩子沉浸其中。
之前给孩子报过一个班，在考察单词时发现有抵触情绪，后来索性不报班了，在家里增加英文绘本的听、读时间，很快就学会了两首儿歌《Baa Baa Black Sheep》和《Brown Bear Brown Bear What Do You See》，更重要的是孩子喜欢上了英语，每天要求给她读英文绘本，听一会儿英文儿歌或者看一会儿英文动画，已经养成习惯。
关于《Peppa Pig》，我也试着给她看英文版的，但是没效果，而且抵触看英文版的，我想应该是之前已经习惯看中文版的了，孩子不习惯英文版本。还有一个原因是《Peppa Pig》里的句子虽然简单，但是没有重复，对于英语启蒙阶段的孩子来说有难度。我前面说的那两首儿歌都有很多重复性的句子，再加上反复的听，孩子很快就能记住，而且记得很牢，学会这两首儿歌都半年多了，现在还能随时唱出来。
英语学习和我们自己的母语学习是一样的，都是慢工出细活，急不得。我现在每天坚持英文绘本的亲子阅读，学会了《My Very First Mother Goose》（中文名《鹅妈妈》）中chapter one的所有儿歌，相信红黄两本《My Very First Mother Goose》都学完之后孩子的英语水平会有很大提高。
如果你的宝宝小于7岁，那么请不要设置学的概念。学就要指定标准和要求，7岁以下的宝宝最重要的是学习习惯和学习能力的培养。英文和中文一样是需要的一种，单独让宝宝去学会让他觉得这可能是个难事情。学习需要最重要的是语言环境和学习的触碰次数。
经验分享|一位十年教育工作者，是如何带孩子进行英语启蒙的？
我主要是在家进行英语启蒙。
在日常生活中互动，孩子能够调动更多地感官参与学习。
读韵律感强的绘本，一起唱儿歌。学单词的时候也可以有节奏地说。
这些分级读物不仅故事性强而且很多重点句子是反复重复的，这样孩子能更好地学习。
设计一些游戏，让孩子参与互动。有输出才算学习。
不要觉得自己孩子学习已经晚了，种一棵树最好的时间是十年前和现在。越拖越耽误时间。所以亲们行动起来吧。一起加油。
首先，不建议在学前、二年级前给孩子进行英语启蒙教育，因为这个时候孩子的[_a***_]学习正处于打基础阶段，这个时候进行英语启蒙，容易混淆。至于启蒙方法，可以从孩子日常接触的事物开始进行单词辅导，当然把孩子喜欢看的动画片制作成英语注释，也是一个不错的办法
