film与movies的区别？
有的语法书讲区别是：see a film和watch a movie，也有的语法书说：film是英式英语，movie是美式英语。这两种说法都有一定的道理，但是不全对。
（1）film的原意是：胶片
film比较学术严肃，一般用于较正式的表达，比如纪录片、艺术片等。
电影节：film festival
电影理论课程：film studies，不叫movie studies
想给2岁宝宝选入门英语绘本，怎么挑选呢？
如果不知道怎么选，可以参考廖彩杏书单。我们就是2岁开始每天看英文绘本，我读她听，现在3岁半，读了2百本左右英文绘本，有很多都是喜欢反复听。现在她语感很好，我读过几遍的绘本，她可以自己模仿着读出来。现在她喜欢读兰登分级阅读第一级。比外面上外教课有用多了。平时生活用语也会用英文说。孩子会把绘本内容结合实际来用的。所以每天坚持就会有收获。
有人回复说，小朋友小不懂英语，还是先读中文。其实对于小朋友学什么语言都一样，你输入什么，她就吸收什么，你不输入，她就不会输出。小朋友本来就不需要读字的意思，主要是观察图片和结合环境来理解听到的中英文的意思。输入为主！时间到了，她就自然输出了。
适合2岁宝宝看的英文绘本，一般要挑选单子类的，图画色彩鲜艳的，先给宝宝做视觉及听觉的启蒙，建议可以使用RAZ AA级别的绘本，或者找一些wee sing的经典童谣等，可以适当的借助一些绘本阅读类的app，绘本森林APP就不错哦！
前段时间，正好订阅了如何开发孩子英语启蒙的课。
老师推荐孩子的英语启蒙应该从分级读物开始，原因是英语绘本中很多低频词，一开始就给孩子讲，孩子兴趣不高，且不经常看到用到，就不容易熟悉。
而分级阅读是专家们考虑到孩子们每个阶段的认知能力特意编写，对培养孩子的阅读理解能力很有帮助。
况且你家宝宝才2岁，更要从分级读物开始。初始级别的分级读物里出现的都是高频词，而且复现率高，多读几本孩子自然就熟悉了，而不用去背。
我先买了课中推荐的初始级别的《培生幼儿启蒙英语：LevelA+LevelB》两套共92本。
我买的是有声伴读版的，用手机扫一扫，就有标准的读音，很方便。
我是发音不够标准，每次先扫一扫，自己读熟练再教孩子，如果某些词读音自己没把握，我先查清读音，把发音写在单词下面，这样就不会出错。
当然你会说，扫描完用手机放给孩子听不更好吗？但是再标准的读音也没妈妈的声音吸引孩子，所以我宁愿提前读熟，再给孩子读，用夸张深动的表情表演，更能吸引孩子来听。
根据老师推荐读完150本分级阅读，孩子大概掌握2000听力词汇，再读原版英语绘本，孩子连猜带听都能明白故事内容，也就是说阅读障碍少了，孩子才会对英语感兴趣。
首先要夸夸这位有心的妈妈，早早的就给孩子规划了。
不过个人认为：2岁入门英语，不一定要选择英文绘本。2岁宝宝说中文还不流利，最好趁2-3岁发展中文，读中文绘本，把母语语言基础打好。
尤其是动画，画面、情节和声音对上，可以算是“可理解性输入”了。如果孩子习惯了以后一直都看原版英文动画片，能坚持到上小学前的话，能帮助完全突破英语听力能力。
建议的动画片有：Big Muzzy（大块头玛泽）、Dipdap（滴答滴答小画家）、Maisy（小鼠波波）、Penelope （蓝色小考拉）、Peppa Pig（小猪佩奇）、Caillou（卡由）、Numtums（数字虫）、Raa Raa the Noisy Lion （闹腾的小狮子）、Little Charley Bear （小熊查理）、Max and Ruby （小兔麦斯和露比）等等。
动画主要是把以上看过的、感兴趣的动画片提取出音频，每天能听多久听多久，而且只要孩子感兴趣，重复听十几遍，几十遍都可以。
第二，这个时期很重要的分级阅读要开始了，因为这个决定了以后宝宝的阅读能力，以后是否可以读哈利波特这样的原版名著就靠这个了。
著名的必备分级读物有：
1. 海尼曼。海尼曼分为GK、G1、G2，一共298本，内容涉及广泛，语法、句型全面，学习型强，被公认为最好的英语入门分级读物之一。
谢谢邀请！
我用我家的宝宝在两岁左右的时候的情况跟你说说吧，我家宝宝在2岁的时候英语可以听懂很多，自己也能有一些基本的表达，但是不能说较长的句子，有些词的发音[_a***_]不是非常清楚，毕竟当时只有两岁。我当时一般选择女孩子感兴趣的动物类的绘本，比如有的是以熊，狗为主角的绘本，另外有些主角是小宝贝，宝宝当时都不能识字，但是可以看图片，所以选择了很多图多字少的绘本。所以下面是给你的建议：
1. 根据宝宝的兴趣来选择英语绘本。男孩可能对动物，汽车，飞机之类感兴趣，可以选择这方面的绘本。女孩可能对动物，小宝宝之类的绘本感兴趣。这方面的绘本还是蛮多的，比如The big red dog, noodles(一只小狗）等等。
2.国外获奖的金典绘本。这些绘本能获奖，不仅语言优美，而且非常适合宝宝。比如美国凯迪克大奖（The Caldecott Metal），这个是儿童绘本界的奥斯卡奖，获奖的作品自然是绘本的精品。但是有一点有些绘本是有年龄推荐的，所以可以挑选适合两岁宝宝的绘本。
3.优先挑选有音频资料的绘本。绘本一般都是纸质的，在宝宝两岁的时候需要父母给孩子读，但是如果父母口语不是非常好的时候就最好有音频，包括MP3文件，或者有点读的版本，一来可以直接放给宝宝听，另外也可以帮助父母来纠音，后面更好给宝宝读绘本。
英语口语怎么才能keep talking？
首先，说英语就是传统英语学习方法里根本没有解决的一个问题。学生们似乎在说英语，但实际上他们是在背诵课文，或者在做朗读、朗诵。这些根本就不是说英语。学生和家长们应该都清楚。
什么才叫说英语呢？说是从大脑发出指令，同时发出所说的内容。比如我们看到一条新闻，然后和朋友打电话，讨论这件事情的始末，然后添加上个人观点。这都是我们大脑在工作，然后启动发音器官，用嘴巴说出来。
如果说话的内容是别人写在纸上的，你把它读出来，这当然不是在说话，因为说的内容不是你头脑里流淌出来的。也就是说，如果你还没有英语思维，你是不可能用英语去说话的，更不要说滔滔不绝了。反之，如果你已经有了英语思维，那你就不需要学英语了。
五步法是怎么解决这个问题的呢？
五步法并不麻烦自己去建立一个新的语言系统，也就是英语的语言系统。而是把英语像一个方言一样归到汉语系统的麾下。这让英语和汉语可以共用一个语言系统，只不过发音不同、出词顺序不同、表达习惯不同。在这点上汉语系统充分尊重英语语言自身的特点。请看下图。
这就是放在汉语系统麾下的英语复述稿，虽然是中文的，但是要求学生根据这个中文复述稿直接说出英语。复述稿下面有全篇课文的音标和英语原文。可能你注意到了，在这个复述稿汉字之间，也有一些提示- 这是学生可以随意添加的，只要他需要。
这样，滔滔不绝说英语的条件就具备了。邵老师不仅把《新概念英语一至四册》全部课***出了复述稿，而且还有几十部英剧美剧和奥斯卡大片。所以你练什么、说什么都是没有问题的，而且让你一定会感觉到有点忙不过来，时间不够用、瘾头越来越大、喜悦感越来越强、成就感越来越强。欲罢不能。
这就是“英语五步法”。
记住，没有哪个滔滔不绝的人，不是经过事先大量练习的。
你见过的那些在各种场合都可以临时自由发挥、侃侃而谈的大神，
他们说的东西，早就说过很多很多遍了，
绝大多数情况下，即兴演讲，其实是不存在的，
台上一分钟，台下十年功。
英语学习也是一样，
如果你想做到特别流利的说个不停，
那么平时就要做很多相关练习。
