儿童英语口语6-12岁？
6-12 岁是孩子学习英语口语的黄金时期，在这个阶段，家长可以***取以下方法帮助孩子提高英语口语能力：
1. 创造英语环境：让孩子尽可能多地接触英语，可以通过看英语电影、听英语歌曲、玩英语游戏等方式来创造英语环境。
2. 多与孩子交流：家长可以多与孩子用英语交流，让孩子在实践中提高口语能力。
3. 参加英语口语班：可以让孩子参加英语口语班，让孩子在专业老师的指导下学习英语口语。
4. 参加英语角：让孩子参加英语角，与其他孩子一起练习英语口语。
对于6-12岁的儿童，以下是一些适合他们学习英语口语的方法和主题：
1. 游戏和角色扮演：通过游戏和角色扮演的方式，让孩子在英语环境中进行互动和交流，例如模拟商店、医院或学校等场景。
2. 儿歌和歌曲：学习简单的英文儿歌和歌曲，通过音乐来帮助孩子记忆和练习常用的词汇和句子。
3. 故事时间：讲述或适合年龄的英文故事，鼓励孩子参与讨论并用英文回答问题。
4. 视频和动画：选择有趣且适合年龄的英文***和动画片，通过观看和模仿来提高听力和口语能力。
幼儿少儿英语口语表达如何掌握呢？
幼儿学习第二外语，最重要的是语言环境，千万不能像我们上学的时候那样去学语言。
你想想看，小宝宝那么小，是怎么样一点点学会说话的啊？是不是多听父母说话，慢慢的就会开口说话了。学习第二外语也是一样的，如果父母会英语的话，可以时常在家里跟宝宝用英语交流。现在有各种培训班早教班，可是光靠一周一两个小时的时间，就要宝宝学会第二外语，实在是有点困难，所以我还是更鼓励父母在家里多跟宝宝说说英语。
当然了，有的父母觉得自己的英语也不好，没办法教孩子，还有一个容易的办法，那就是英文动画片。我在这里特别推荐《pepper pig》英文版的《小猪佩奇》。其实英文的动画片有很多，之所以推荐《pepper pig》是因为它的发音很标准，并且是英语发音，而不是美语发音。还有它的语速比较慢，特别适合小宝宝学英语。我的孩子就经常跟着《pepper pig》学说英语。
孩子的模仿能力很强，而且还是“白纸”阶段，开头开的好，今后就会少走弯路。个人觉得，先从听开始，听得多了，自然会在孩子脑里形成印象，语音，语调，音标等，最主要的还会让其适应，以便后面教学带来的顺利。家人如果发音标准可以与其交流，否则就不必了，还是交给专业的老师配合日常的听力，他们自己会慢慢形成标准的英语体系，输入的好了，自己会模仿标准的输出，要时常加以鼓励，创造可以让其输出的条件，日积月累。
学习一门语言，听说读写，听和读属于输入，说和写属于输出。想要有输出，需要大量的输入累积，急不来！
口语表达急不来
咱们很多家长对孩子英语的学习，存在不少偏见和误区。比如，孩子刚开始接触英语，家长就希望让孩子能说出来。
微信公众号里有好多英语启蒙的网课，一开始就教孩子认单词，甚至还要配上中文意思，上面的外教或者中教都是说中英双语的，虽然有助于孩子听懂课程，但从长远讲，对于孩子英语[_a***_]和语感的养成是不利的。
语言的表达是需要一个过程的，大脑需要接收足够多的语言信号和语言情景，并且能一一对应上，这个时候才能自然而然地输出，也就是说出来。
正确的学习过程
家长在准备给孩子英语启蒙之前，可能会囤一大堆资料，或者买很多书，如绘本、教材等，我要说的是，不要着急，先搞清楚英语学习的基本理念。
什么是基本理念？就是学英语，先学什么，后学什么，循序渐进，这样才能事半功倍。
那么正确的学习过程是怎样的呢？
听力先行，然后学习自然拼读，之后开始自主阅读，这中间可以穿插一些练习，比如字母的练习、拼读规则的练习等，最后经过数月甚至半年以上的积累，孩子才能实现口语表达。
最重要的还是听，听是要孩子先适应英语，习惯英语发音的节奏和韵律，做到接受这门语言。要不然，孩子听不懂会觉得跟噪音一样，没有兴趣怎么能学好呢！
听音频和看动画片是一样的，都属于听力积累，孩子能接受哪种方式都可以，慢慢来，口语表达是最终的结果，时机到了自然就产生了！
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