口语交际课间活动时李明追赶同学你会对他说什么？
课间活动时，李明追赶同学，我会对他说：李明，你停一下，不要跑得太快哦，小心摔倒，课间活动我们还是要注意安全，做做操，活动活动身体都挺好的，让下节课的自己充满活力才是目的。
小孩怎么学习英语口语？
“玩”，是孩子的天性。若将“玩”和学习英语结合起来，势必可以让5岁小孩的英语学习事半功倍，提高孩子对英语学习兴趣。所以千万别强制孩子学习英语，可以建立5岁小孩对于所玩事物的内在兴趣，激发孩子的想象力和创造力。比如说通过和孩子做游戏来引导孩子学习，让孩子摆脱考试和升学压力下快乐地学习英语。
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Little bridge荣获2015年ELTons奖，此奖项被视为英语教学界的“奥斯卡”奖。
国外超500万孩子使用，将想要学习英语的孩子与那些已经会说英语并且想要结交国际朋友的孩子联系起来。
1000+有趣且引人入胜的游戏练习听、说、读、写，全部学完可将学生英语水平生提至YLE（剑桥少儿英语考试）的A2级（并略有提高）
越小的孩子越容易多学语言，因为他们喜欢重复，不断重复增强他们的认知也增强语言的习得。利用这个机会多给他们放一些儿歌，动画，会很自然的被孩子接受.即使不会说，也不会反感。因为母语影响非常大，我朋友孩子3岁多，让他在看英文动画片都很反感，说看不懂。这个时候再去强力压迫学习就很困难。说白了就是小时候就激发兴趣，不让反感。这是以后的在学习的铺垫！
大一些不太喜欢英语的孩子，那么就让他感觉这个语言真的有用，而不是死板的一门语言。最好能在生活中用上。建议家长可以带孩子去当地英语角活动一下，锻炼他们的胆量也可以激发兴趣。还有选一些孩子喜欢的动画或者电影让他们试试看看原版。
如果真的反感的，那就算了，不要逼孩子，到上学该学的时候再说吧。说不定到时候不用学英语了，或者他选择其他语言等，所以也不用着急。
随着全民素质教育的普及，越来越多的孩子从小就开始学习英语口语。那么我们该如何引导孩子正确学习英语口语呢？以下是几点建议。
首先，学习语言离不开语境。周围的语言环境很重要，最好能给孩子营造一个全英文的学习环境，我们平时可以在自己家中用英语进行交流，或者为孩子布置一个充满学习英语氛围的小书房。
其次，兴趣是孩子们最好的老师。学任何东西都得先感兴趣，所以我们可以去引导孩子对学习英语的兴趣，买一些英语漫画或者英语小卡片，让孩子玩一些英语小游戏，陪孩子看一些英语动画片、英语电影等。也可以给孩子讲一些英语小故事，教孩子唱几首英文歌曲等。
再次，让孩子在社交中很好的学习英语口语，我们可以去找一些小学英语口语学习机构，可以为孩子找一些英语学习线上课程，让孩子不断的去锻炼他自己的英语能力。
最后，英语学习，只有遵循语言学习规律的教学，才能让孩子真正掌握英语并灵活运用，才能得到良好的教学效果。作为家长或老师，我们要成为孩子学习路上最好的教练，不断的激励他们的英语学习动力并且陪他们一起学习，让他们爱上学习英语。
这道题该怎么写？
这道题该这样写，先说结论，王平应该赔偿。不管是在什么活动场合，王平把周丹的铅笔芯弄坏了这是事实，笔袋掉下去了，铅笔也在里面。作为班干部这个现实一定要认清，不然难以服众，王平的态度也一定要端正，毕竟是自己不小心，解决赔偿的同时一定要做好二位的思想工作，一个集体一定要搞好团结！
因为王是不小心把周丹的笔袋碰掉了，周丹以铅笔芯坏了为由让王平赔偿，如果我是班干部，我首先会看铅笔芯是否真掉坏了，如果没有掉坏，我会劝周丹不要王平赔，如果是铅笔真的掉坏了，我会先劝周丹说因为王平是不小心而不是故意的，放弃让王平赔偿，若周丹不听劝，坚持要王平赔，我会劝王平说，毕竟是你不小心碰坏了人家的东西，作为承担责任就赔给周丹铅笔芯好了。
如果王平又确实不赔，那么就说明我没有能力，我会替王平赔偿。
我会劝说王平进行合适的赔偿，也会劝说周丹不要太得理不让人。因为虽然王平是不小心碰掉笔袋的，不是属于故意的，但毕竟还是他碰到了笔袋才会掉到地上，所以笔芯的损坏他应该进行赔偿。
而周丹虽然是占理，但也要根据实际情况来让对方合理的赔偿，如果提出的要求过分了就不合适了。把话跟两个人都说清楚，也要让他们友好和解。
五年级下册英语第一单元知识点？
五年级下册英语第一单元的主要知识点[_a***_]：
1. 会读、会拼写26个英文字母，并且知道它们的大小写形式。
3. 学习身体器官的英语单词。
4. 学习一些基本的家庭成员词汇，并且能够熟练运用be动词进行简单的家庭成员介绍。
5. 掌握一些动物的英语单词，了解这些动物的基本特征和习性。
6. 学习基本的数字和日期表示方法，如：用英语说出今天是星期几、询问时间等。
7. 熟记一些基础的形容词和副词，能够用简单句表达情感或者描述事物。
8. 学习比较句式的构成方法，能够用英语表达大小、高低、快慢等比较关系。
五年级下册英语第一单元的知识点包括动词过去式和过去进行时。
在这个单元中，学生需要学习动词的过去式如何构成，例如在规则动词时加-ed，不规则动词有一些特殊的形式。
同时，过去进行时也是本单元的一个知识点，学生需要学习如何在过去进行时中使用动词。
除了动词的过去式和过去进行时之外，五年级下册英语第一单元还包括其他知识点，例如词汇、语法和听力等。
此外，在学习英语的过程中，学生还应该注重提高听说读写的能力，建议多听英语音频并尝试进行口语和写作练习。
五年级下册英语第一单元的知识点包括时间和数字的表达，以及家庭成员和身体部位的词汇。
根据教材和教学大纲，五年级下册英语第一单元主要涉及时间和数字的表达，例如时钟、日历、数字的读法和写法等；同时也包括家庭成员和身体部位的词汇，例如父母、祖父母、手、头、脚等等。
这些知识点是培养学生基础英语能力的关键，也是日常交流所必需的基础词汇。
在学习过程中，除了按教材要求进行背诵和学习外，可以结合日常生活中的情境，例如使用手机或手表表达时间，向家长、朋友或老师介绍自己的家庭和身体部位等等，以加深对这些知识点的理解和掌握。
同时，也可以通过多听、多读、多说、多写的方式培养英语语感和口语表达能力。
五年级下册英语第一单元主要涉及以下几个知识点：
1.日常交际用语：学习一些英文日常用语，例如问候语、表达感谢、道歉等。
2.动词时态：学习一些日常交际中主要的动词时态，如现在进行时、一般现在时等，并进行灵活运用。
3.名词和代词：学习名词和代词的用法和区别，掌握名词和代词在句子中的作用。
4.单词拼写和发音：学习并掌握新单词的拼写和发音，提高英语语感和表达能力。
5.语音语调和口语表达：学习如何正确发音和掌握英语语音的语调，练习口语表达能力。
以上是五年级下册英语第一单元的主要知识点，通过学习可以提高语言运用能力，使学生更加自如地运用英语交流和表达。
第一单元主要包括有关名词复数及其规则、物品的颜色和大小描述的表达、以及问路和给方向指引的英语表达。
因此，五年级下册英语第一单元的知识点比较丰富。
在学习名词复数时，需要掌握常见名词的复数形式，如在单数名词后加-s或-es等规则。
在学习物品的颜色和大小描述时，需要掌握词汇的用法和应用场景，例如可以用big和***all来描述物品的大小，而颜色的表达则需要掌握具体的颜色词汇。
最后，在学习如何问路和给方向指引的英语表达时，需要注意英语中常用的方向词汇及其表达方式。
