小学学英语就直接学衡水体合适吗？
学英语的顺序是听、说、读、写。对于初学者首先是听、说。
与学习汉语不同的是英语没有口语基础，一上来就写，小孩子完全没概念写的什么。他们以为在画画吧。
另外小孩子动手能力不好，容易事半功倍。听、说、读复符合孩子的心理特点。逐步拔高难度。
卷面写字的机会不多，不要太苛求。
从小练习衡水体可以让小孩在进入初中、高中后写英语作文时，在书写分中得高分。孩子从小有一手好字，这是个很好的基础，并且改卷老师看着舒服，更容易得高分。买练字贴就可以了，每天坚持标准的写几篇，不需要太大的量，坚持一段时间就慢慢会越写越好看。不用担心是零基础，临摹不需要英语基础。
我是20年小学英语老师，把自己一年级到六年级如何教英语过程分享给你。
一年级我是以听力为主，牛津英语中音标组合，比如a a apple这样的音标，我会让孩子们不停地读，直到背诵。然后结合单词记忆字母的音标发音。时常以游戏为主，让孩子们说学唱。故事肯定是表演的。
二年级有了一定的听力以后，我们开始大量词汇输入，我不再满足于教材的知识，以课外英语故事为主，把每一个故事都写成英文剧本，孩子们来表演。同时注意口语的输入。
三年级基础打好了，我们开始牛津英语课本学习同时我把新概念引进课堂，甚至重点成了新概念。由于学生积累了大量的词汇，对于三年级课程的学习，可以说是除了培养考场能力以外，很轻松的期末考试最低分全班95。同时经过新概念的学习，学生的英语学习内容丰富了很多，有的孩子自己开始自学新概念。
四年级我们开始阅读练习，使用非语法训练，一天一篇阅读理解，，不但做对题，而且短文背诵下来。
五六年级阅读理解变成英文课外读物，一周一次英语角。同时进行考场能力强化提高。做题技巧训练。作文快速提纲训练，高分作文摸板固定格式寻求探索。孩子们的英语基础，能力都能得到很大的发展，为初中学习英语打下坚实的基础。
这就是我六年的英语教学探索与研究，如果你是家长，建议加进去故事听力持续进行。
小学学英语就直接学衡水体合适吗？
谢谢邀请!
这样如果可以的话，国家教育部早就这样规定且实行了。我国国情不允许，就是世界上发达国家也不会这样做的。因为社会是复杂的，不可能一个模式的。比如家庭条件差别，经济收入的悬殊，父母工作地的限制，人们思想差异等等因素，不可能所有地区都做到衡水中学这种体制的。
什么事都是想象很简单，实际操作很复杂的。
唉！太复杂了，想睡觉了！拜拜！
高中英语字帖推荐？
推荐使用《人教版高中英语必修五》的字帖。该字帖包含了高中英语必修五中所有的单词、短语和句子，是一本非常全面和实用的字帖。此外，该字帖还囊括了听力、口语和写作的练习，可以帮助学生更好地掌握英语。
另外，这种字帖注重英语词汇的系统性和规范性，对于提高阅读和写作的能力都非常有帮助。总之，对于想要提高英语水平的高中生来说，《人教版高中英语必修五》的字帖是非常好的一个选择。
推荐这几款
1、司马彦 | 人教版课课练：字体规范、人教版教材适用（各年级都有）
2、金枝叶 | 小学生生字摹写本人教版课本同步练字帖：描红、临帖结合
3、[_a***_]万卷 | 人教版课本同步写字课字帖：内容系统全面（各年级都有）
4、墨点 | 衡水体高中英语字帖：衡水体
请教各位，孩子高一，英语怎么提高？
英语属于文科范畴，一时半会儿难以提高。在于平时积累，方法很重要，学习工具可以***作用。平时自律，自主学习，训练听说读写的能力，是必须的。兴趣是最好的老师。我的孩子大学毕业教了一段时间英语，英语口语提高也很快。她说建议可以买一套新概念英语，它一共有四本，图文并茂，非常实用。学完第一第二本，过四六级没问题。
现在孩子刚进高一，时间还来得及，所以现在学英语应该以稳扎稳打为主，不能光盯住每次小测验的成绩。
刚入初一的孩子必须要拟定一个学习***，安排好每天学习英语的内容和时间。
单词是必须每天都要背的，但背单词和做练习是不矛盾的，大可不必把两者分开。
现在这个阶段要以听读为主，在听读的同时记忆单词。每天至少要听英语半个小时，听的材料可以是课本，也可以的课外读物，比如典范英语、书虫、黑猫英语等。多听，然后跟读，每天至少要读20-30分钟。
背单词是利用零散的时间进行。背单词不能死记硬背，要结合语境和句子背，特别是一词多义的，一定要加以区分。
听读之后再***地做练习。英语和数量化不一样，光靠做练习是不行的，一定要注重听读。听、说、读、写要全部结合。
我不是英语老师，不过我在以前当班主任的时候以及和陪孩子一起学习的过程中，对孩子学习英语的方法还是有一定了解的。
很多老师和家长，一提英语学习，就是让孩子背单词、背单词、背单词！其实学习英语真的不是背单词就能行的。
很多孩子真的很认真背单词，但是只局限于背，最后成绩也没明显提高。我以前有个学生就是这样，吃饭时间都在背单词，单词本用了一本又一本，结果成绩平平。
其实单纯背独立的单词作用不大，至少事倍功半。我记得英语老师曾经介绍过一种文本记忆法，就是背整篇文章。需要单词的时候，就会自然在背过的文章中去检索了。同时，背文章也可以在有相互关联的情况下记住更多的单词，对单词的理解和记忆都会更快一些。
除了背文章，另外一种有效学习英语的方法就是做阅读，由浅入深由短到长，坚持一段时间，各种能力都会提高，这个是经过实践检验的。
听说读写，是语言学习不可缺少的几部分。结合学生的实际情况，从这几个方面入手，成绩会提高的。
一，刷单词，没有词汇量一切免谈。买一本乱序版的3500词，反复刷3遍，我指的是认认真真背3遍。
二，刷语法，如果初中英语成绩还可以，可以直接刷高中语法，如果初中就不行的话，建议从中考英语语法专项训练开始刷起，不然很多题做不懂。
三，刷真题，必须提一点的是，时文阅读一定要跟上。不然一些阅读理解和改错题可能会不太好下手。
孩子才上高一，高中的东西还没学多少，要提高就要把初中以前的基础夯实。英语就这个几个方面，一一对照，哪差补哪。
- 单词量。高中要掌握3500常用词，自测一下，听写几课单词就知道了。自己背去，别人帮不了。背单词比较枯燥，可以按课背，同时把课文中有这个单词的句子记住。背的时候不要抄写，不要一个字母一个字母背，单词和句子要朗读出来，长单词按音节背，运用音标和自然拼读记单词。其实从一开始单词就要这样背，学过音标和自然拼读的人记单词比一般人快，建议不会的小学生和初中生都要补上，以免高中手忙脚乱。
- 课文。有很多同学不重视课文，坚持朗读课文，只要把课文熟读，然后就能背下来。如果时间充裕的话，建议大家早早开始背课文。如果孩子们都能把课文背熟，什么补习班都不用上。
- 听力。这个也是童子功，上小学初中就应坚持听，课文听熟了，再做泛听。
- 语法。买本高中生用的语法书过一遍，先看讲解再做对应的语法专项练习，做完要对答案，发现错的要把错的弄明白。
- 阅读。一轮复习把词汇语法过一遍，基础夯实了以后，去刷阅读理解题。
- 刷真题。刷真题就是实战演习，不用过早开始，前期以打基础为主，高三再刷题。有些同学上来就刷题，其实是浪费时间。基础不牢，刷再多的题也没用。题型百变，但万变不离其宗。
希望对你有用！学英语关注我，我的音标自然拼读专栏课程帮助过很多孩子提分，希望帮助更多的人。
如何提高孩子的英语成绩？
不是你要怎么办，而是你的孩子应该怎么办。首先一点，问题和孩子没有关系，只是和学习方法有关系。方法是学校老师带给他的，所以老师有一定责任。
一百分的话相当于刚刚及格66分。现在要做的很简单，就是放弃原来的传统英语学习方法，改用有新的适合孩子学习的方法“五步法英语”。一年时间足够翻身、扬眉吐气。要的事情非常简单。
五步法学生需要做的两件事情是：
一、听写音标（用音标描述声音）。
二、复述英语（看中文说英语/参考提示）
听写音标就可以是看着英语国际音标表，用复读机一句一句播放课文的MP3 ，学生把听到的声音用国际音标描述出来。不限出错。然后和参考答案核对一下OK。
附图：
复述英语就是按照复述稿的中文提示直接把英语说出来。复述稿需要单独准备。学生自己做也可以，请老师帮忙也可以。复述稿是按照英语原文的出词顺序对应出来的中文汉字。请看如下例句。
英语：The sun is rising in the east.
中文：那太阳是 正在升起 在那东方。
感谢邀请！
能考100分证明单词记的不错。基本都认识。但孩子一定是不懂句法知识。不懂句法知识就会导致不能精准理解，所以成绩总是不见提高。要想解决这个问题。就必须学句法知识，通过句法知识来读懂所有那些感觉模糊不清的内容。2011年的时候，有个学生找我补课，是我前同事的妹妹，没跟我学习前她还自信满满。认为自己的英语很不错。的确，作为当地第二号重点高中的学生，平时考试总在110以上。但跟我学习后才意识到自己还有很大的差距。因为已经是高三了，平时没有时间，所以就在春节的那五天给她补课。只补了五天，她对她姐姐说，跟牛老师学习突然感到茅塞顿开，一下子就开窍了。春节过后就没有时间补课。但高考成绩是135。她姐姐告诉我，以前从来没考过120分。
其实我只是给她讲了自然拼读和句法知识。自然拼读让她对单词有了重新认识。句法知识让她能精准地理解文章，所以成绩就提高了。
如果孩子现在是高三，现在赶紧学习句法知识还来得及。
这种情况，就是查缺补漏，没别的方法。看成绩，基础应该也不是太差差。和孩子一起，仔细分析一下，在哪个方面欠缺。
按说英语作为一门语言，和语文一样，先记牢单词，短语，非常重要！非常重要！这是阅读的基础。
语法问题，尤其是考试方面，都是些死用法，也没难度。
作文方面，平时背点英语范文即可。范文的长度，如果没改版的话，参考新概念英语2那种水平即可。
用学小学语文的方法学英语，足矣！希望有用。
高三孩子数理化成绩优秀，说明孩子的智力条件比较好。数理化成绩要好，也需要记忆大量的知识点，这也说明孩子的记忆力条件也很正常。英语成绩在100分左右，说明孩子还是有认真去背单词的，但是学习方法不对，力气没有花在刀刃上，所以分数卡在了一个比较尴尬的位置。我高考英语143分，我可以告诉大家，这个分数段的孩子距离高分段其实只差捅破一层纱窗纸。
高中英语3500词，只要能够做到看到单词就知道意思，150的高考难度的试卷分数通常会在80~110分之间。孩子考到100多分，属于合理的分数区间范围，而且是中等偏上的水平。
达到这个水平以后，如果还是按照原来的方法，只是单纯地背单词，那么分数是很难提高的。在这个分数段的同学的特点就是：有一定的勤奋度，有认真背单词，而且经常愿意***用大量刷题的方式去提分。
但是，在刷题的过程中，他们没有总结自己丢分的原因，简单地把自己丢分的原因归结为“题目刷得不够多”。这样反而让刷题成为了浪费时间的一种方式，看起来很用功，但是却是无效的用功，做题要花很多的时间，但是这些时间都是花在猜答案上，分数就难以见到起色。
100~110分数段的同学，做题的时候普遍会有这种感觉：卷子上面的单词都能看懂，但是在一些长句难句里，每个单词单独拿出来都会懂，连在一起就不知道它在讲什么意思，很多人会误以为自己的理解能力有问题。
其实只要你手头上有《牛津高阶词典》，愿意花一点时间把这些长句难句里的单词，一个词一个词地查一遍，你就会发现构成这些句子的成分不仅仅是单词，还包含了词组短语。
高中英语最重要的语法内容就是词法，然而“词法”法无定法，词的搭配只要发生变化，意思就会发生变化，没有规律可循。你只有把每一个词的固定搭配都整理出来并加以记忆，你的完形填空才会选，语法填空才会填，改错才能改得出来。你只要把每一个固定搭配对应的中文意思记住了，听力才能听得懂，阅读才能读得懂，完形才能看得懂上下文，7选5才能排除迷惑项，作文才能写得出高级句式。所以，词组短语和固定用法就是高中英语拿高分的关键。
