1-3岁英语基本口语？
Nice to meet you!高兴见到你
How old are you?你多大了
I am very happy!我很高兴
I am hungry,Mum .I want to eat，嗯呃，妈妈，我想吃一些东西
这些都是小学生的基本英语口语
儿童英语口语练习，如何进行有效学习？
1. 遵循儿童学习的规律
儿童学外语，和成年人是不同的。简单来说，只要把孩子放在一个语言环境中，他们自然就会说了。
我们家两个孩子，老大2岁的时候，我们一家人去了日本。孩子两岁半进入幼稚园，大概一个星期后就开口说日语。我们从没教过她，孩子全凭自己适应了环境。
后来，我们来到美国。不到两年的时间，两个本来日语说的和日本小孩一般无二的孩子，现在已经完全不说日语了，改说英文了。还是语言环境的功劳。
另外，虽然在国外长大，但是两个孩子的中文听说和国内的孩子相比也没什么不一样，除了词汇量确实少了些。这是因为我们在家，从来不说外语，只跟孩子说中文。而周围的很多朋友，因为在家也和孩子说日语或英语，孩子几乎不会说中文，甚至有的连听都听不懂了。实在太可惜。
和成人不同，孩子学语言不是从读写开始的，首先需要的是大量的听。
就像小婴儿在开口前很久，就能听懂父母的话了。先是听懂，而后才会一点点开始说。
如果不能尊重这一特点，反而让孩子从枯燥的背书开始学起，那效果一定会大打折扣。
家长可以从小让孩子多听一些英文的童谣、歌曲，甚至是录好的英文故事。当然，如果家长自己会讲，效果可能更好。
做好的输入，才有可能更好的输出。
儿童英语口语练习，如何进行有效学习？
我是***le英语，每天学习一点点，带你零基础学习英语，练习口语，欢迎大家的关注哦！
孩子学习英语口语是一个循序渐进的过程。因为孩子的词汇量有限，而词汇量是练就流利英语口语的基础条件，所以，想要在词汇量不足的情况下提升孩子英语口语能力，最直接的方法就是创造一个用英语交流的氛围，让孩子不断的去模仿和练习。
创造英语口语交流的氛围有哪些方法呢？
想让孩子英语学的好，口语练得流利，家长可以有目的性的为孩子选择一个双语学校，孩子到学校去之后，有专门的外教教授英语课程，能与经常与其他同学用英语进行日常交流，这就直接为孩子创造了一个英语学习的环境，并且口语也得到了一定的锻炼，在没有丰富词汇量的基础下，孩子的口语也可以说的很流利。
二、在家里经常给孩子浸染原版英文音频。
如果家长条件不允许，你可以自己在家里为孩子创造一个英语练就英语口语的氛围――最直接的方法就是听英文原版磁带和音频。因为我们的条件有限，不能去国外感受外国人说英语，不能上双语学校，那么唯一的方法可以感受原版英文的发音方法就是听磁带和音频。规定孩子每天至少听半个小时，每天不求多，只需一点点，感受纯正的英语发音。但是一定要坚持不懈，不能三天打鱼两天晒网的去听。
既然是英语口语，意思就是我们口头上的语言表达，语言是用来表达的，我们不能念成了哑巴英语。所以，一定要让孩子每天都能够大声朗读英文绘本或者英文资料，一定要说出来！一是能增强孩子的自信心，二是能锻炼孩子的口腔，让孩子能够准确发音。重要的事情说三遍，一定要说！说！说！
总之，英语学习并不是一日之功，需要我们日常的不断积累和总结。学习英语口语首先我们就要掌握一定的词汇量，词汇量上来了，有助于我们学习英文的短语和句子。多说、多练、多积累，流利的口语自然而然就形成了。
我是***le英语，每天一点点，带你零基础学习英语和练习口语，欢迎大家的关注哦！
儿童英语口语交流之前要有长时间的英文输入，和英文环境的浸润，就像我们的孩子学说话，在牙牙学语之前有至少十个月的时间在听，在每天不停的输入，然后才是学以致用！通过简单的对话做到需要输出！
一，儿歌+绘本+日常对话+动画片+游戏，这是最符合语言习得的理念，也是用起来最高效的***种类，这五方面构筑起来的体系是启蒙最高效的方法，这个体系的规划是合理有效的。
二，想给宝宝尽早启蒙的家长可以使用上图中的这本亲子英文，来给孩子[_a***_]母语般的语境，书中涵盖了8000句生活英语，从宝宝出生，喂奶，换尿片的日常，到孩子上学，讨论学校一切！
首先看看你的英语处于哪一种水平，根据自己实际的情况来改善自己英语口语的不足。我们可以用一些比较好的英语教材来***自己，从而提高我们口语纯正词汇量，使我们的语法完整，用词更加的地道。我们做什么事情都要注意坚持是一件很重要的事情。我们平时多加学习和练习。如果有条件的话，还可以与外国人进行沟通，来加强我们英语口语表达能力和应变能力。平时也可以通过外国电影来学习，里面纯正的英语发音也是一种我们可以汲取的营养。最后，我也希望大家可以在学习的路上各有所成，希望我的建议能对你们有所帮助。
幼少儿英语口语怎样记更有效？
英语口语不需要刻意去“记”，儿童阶段刻板的记忆可能会削弱孩子的自信心和兴趣，结果可能会适得其反。
科学有效的方法应该同时也是有趣的，符合儿童身心发展特点的。儿童个性活泼好动，适合在玩中学的形式。所以我们应该称“记英语”为“玩英语”。可以***取以下形式——
首先，通过玩游戏来玩英语。
低幼儿玩英语可以***用简单点的游戏互动形式。比如玩抓痒痒游戏，可以输入“tickle you,tickle me,tickle,ticke,tickle tickling”这种简单又重复性强的单词，配合肢体动作，小宝宝很容易理解。
大点儿的儿童，可以玩捉迷藏（Let's play hide-and-seek）、抢球游戏（Let's play stand in the middle game）等，里面可以穿插相关的单词，比如Let's count,one two three four ......Are you ready?Catch the ball 等。
其次，通过唱儿歌玩英语。
朗朗上口的英语儿歌有很多，比如《twinkle twinkle little star》《Five little monkey》《Baby shark》等。相关的英文儿歌音频可以在酷狗音乐搜索，经常播放磨耳朵，孩子会慢慢耳濡目染会哼唱起来。也可以边唱歌边做动作，增强趣味性和亲子互动。这类教儿歌动作的资料可以在网上购买。
第三、比赛玩英语。
