孩子英语启蒙磨耳朵最好在几岁呢？有哪些好的英语启蒙儿歌介绍吗？
实验证明，受精卵在二个星期就有听觉，所以胎教也应该越早越好，英语播放也应该越早越好。英语学习，需要语言环境，需要外界的声音***孩子的大脑，让孩子语言中枢越来越发达，形成对英语语音，语速，语调的正常，准确的反映，为以后的英语对话和学习打下基础。所以，孩子英语学习，开展的越早，越有效果。
按照语言关键期的***说，磨耳朵越早越好。
这里就要说一下大脑的可塑性，我们都知道左脑是负责逻辑和语言，右脑负责艺术音乐，但这种功能的分化是慢慢形成的。打个比方，婴儿的大脑就像一块土地，在出生的前几年里，外界的***就像是给***施的肥。哪些***接受到的养分更多，这些***就长的更快，而那些没有养分的***，慢慢就死掉了。
对于学习语言来说，如果某些语言的***足够多，这种语言也就发展的越快，相反，那些***不到的地方，相应的大脑突触就会减少甚至消失，这也就是为什么，年级越大学英语就越吃力，因为英语的***很早就死了。重新唤起就比较费力。所以，磨耳朵越早越好。
至于儿歌，最好的就是super simple songs。我在之前的答案反复推荐过。
好的儿歌标准就是语速适中，语言简单，韵律规则。
1. 语速适中，说的是不要唱太快。有的儿歌唱的很快，不仔细听完全听不清在唱什么，这种磨耳朵效果不大。
2. 语言简单，也就是说儿歌里的词都是生活常用词，而且是地道用词。有的童谣里有很多电子效果，类似摇滚的那种，听起来就很奇怪。童谣之所以打动人，是因为它有着孩子的简单，所以我个人不推荐太过成人化的童谣。
2. 韵律规则，就是节奏非常清晰，小孩很容易跟着跳舞，也朗朗上口。让孩子参与到歌曲中，鼓励他们的兴趣，这就是磨耳朵的目标。
英语儿歌启蒙要先认识单词吗？
英语儿歌启蒙不需要孩子先认识单词，因为英语儿歌启蒙的主要作用，是帮助孩子建立学习英语的兴趣和习惯，主要是通过磨耳朵的形式，让孩子更多的去接触纯英语的环境，英语儿歌更多的功能是锻炼孩子的听力水平和口语水平，还不需要先认识的单词孩子，孩子在大量反复的听儿歌以后自然而然的就学会了单词了。
孩子学英语是先学音标还是背单词？
英语毕竟是一门外语，不是本国语言，本国语言大家在没有学习汉字的时候，就已经先会说了；而英语我们在初学时是一个字都不会读，也不会写的。
鉴于上述这个原因，个人主张先学习一些基础单词以后，再去学习音标！
当然了，我们在先学习基础单词的时候就要做到字正腔圆，发音准确。
一些简单的基础单词，以后会说一些基本的日常会话，提高了学习英语的兴趣，我们这个时候再去学习习音标来，更加确切一下我们的发音。特别是学习音标以后，我们自己具备了拼读陌生单词的能力，这个时候我们就可以自主扩大单词量了。这对英语学习所起到的作用是不可估量的。
学习本族语，先会听说后去学写法和拼音。学习一门外语连听说也要去学，因此难度要大许多！
如果一个初学者就开始学习音标，很容易把音标的写法和字母的写法搞混。音标的发音也很可能随着时间的流逝而记得模糊不清。
因此，个人主张先学习单词，背部分基础的单词以后，需要扩大词汇量的时候再学习音标！
我认为应该先学音标。
学好音标才能知道单词如何读，但是刚开始学英语不建议先大量背单词，结合情境对话去记忆单词，既利于单词的记忆，也利于孩子敢于开口说英语。对于日后步入社会，敢对别人张口说英语永远是英语应用中最重要的。
孩子学英语，是先学音标还是记单词？ 大多数人都支持先学音标，后学单词；也有人主张先学单词后学音标。我稍倾向后者，或者再优化一下，中国孩子学英语应该单词和音标同步学习。为什么呢？且听大张老师慢慢道来。
首先，我们要注意，题主的问题中的学习主体是孩子，我们要明确孩子学外年语，和成人学外语，它应该是不一样的，也必须是不一样的，绝对不能照搬对成人来说是很成功的一套方法。成人是可以先学音标及相关规则，再利用其学习单词的。
再者，我们要明白，中国孩子在中国学英语和外国孩子在国外学习自己的母语也是不一样的，完全照搬国外孩子学母语那一套也是注定失败的，除非我们能在中国给孩子创设一个完全真实的英语环境。
三是我们要明白中国孩子学英语和中国孩子学汉语也是不一样的。
正是基于以上等等思考，忽略或选择无视孩子与成人差异、中外孩子学英语的环境差异及学母语与学外语的差异的教学方法，一开始就注定是低效的，甚至会是失败的。
先学音标及其相关规则，对孩子来说，枯躁晦涩，趣味性不够，孩子很难坚持。
先学单词，则会好很多，因为单词是有意义的，小孩子们在学习过程中会不断收获成就感，从而继续下去。然而如果不学音标和规则，我们会发现，孩子们记单词全凭死记，他们需要将单词中的每一个字母及字母的先后顺序记下来，这样，新鲜期一过，学习兴趣突然下降，后续学习乏力，缺乏自主学习单词的能力，英语差生也就慢慢地造成了。
所以，我建议在教孩子英文字母和单词的同时渗透音标教学，精选单词，分步安排，有***有目的，系统地渗透音标及其相关拼读规则。
我是大张老师，欢迎大家与我交流英语学习方面的问题。
