适合0基础或者刚刚起步的孩子用的英语启蒙***（绘本、音频、app）有哪些？
感谢邀请。
我家的孩子从绘本开始的。绘本的功能可以说是万能的。尽量使用点读笔+绘本。不管父母是不是懂英文，由绘本看图输入图片记忆，点读笔纯正英语本土的音频输入。父母不懂英文，他们学的英语也是非常纯正的。如果配有歌谣式的朗诵就更好了。歌谣式的朗诵特别适合孩子跟着脱口而出。就像我们大人学唱歌一样，有助于记忆和输出。
希望我的回答能帮到你
这个问题我可以分享一下我家孩子的成长经历，因为每一个孩子都是天生的语言学习专家，孩子在十二岁之前对语言的学习能力是非常强的。尤其越小的宝宝，学习英语对后期英语思维的形成更加有利。我比较推荐看各种英文版动画片：比如小猪佩琦，爱探险的朵拉等。这些英语原版动画片比较适合低龄宝宝，画面感鲜明，语速适宜，可以反复观看，短期感觉不到，但是时间久了可能某一天你的孩子就会脱口而出一句动画片中的英语。而且后期上学后，孩子的听力能力也会明显好于同龄孩子。
您好，很高兴能回答您的问题
不知道您需要的是多大的孩子呀，大概给您推荐一下吧。
书的话先从分级阅读开始吧，RAZaa级别可以试一下，RAZ是非常著名的分级阅读材料，可以百度一下，分级非常细致。牛津树也很好，不过现在国内能买到的最低级别对于零基础的孩子来说难了一些。
音频***可以试试SSS(super simple songs)这个很有名，我家经常听，不喜欢***就弄音频磨耳朵，韵律感十足，容易上口。刚开始肯定听不懂，不过天天听就好了。
推荐个油管上相当火的blippi大叔的***，我家孩子特别爱看，这是个国外的大叔自己拍的***，***实景加动画版，知识面很广，挺有意思的，大人跟孩子一起看比较好。国内也有人搬运进来，就是不全，也可以搜一搜，不过应该完整版没有吧。
动画片有一个《wow english》可以搜一下看看，腾讯***就有，0基础英语启蒙试用。***加动画，高频词重复读。挺不错的。
还有个叫《趣趣知知鸟》，BBC出的，语速很慢，高频词重复的也比较多，好多实景拍摄，感兴趣可以搜搜，腾讯***里都能看。
推荐个***，可汗学院幼儿版，这个***是纯英文版的，一个中文字都没有，英语水平差点的家长可能用起来有点费劲，目前还没有中文版的，这个***是完全免费的，不需要打卡，不需要发朋友圈，比国内很多***不知道要好多少，特别好用，完胜什么宝玩、斑马之类的，什么音乐***游戏互动闯关啥都有。
以上都是我家孩子用过的，仅供参考。
适合0基础或者刚刚起步的孩子的英语启蒙***，根据我给我姑娘英语启蒙后，认为可以分成四类：
1、 绘本类
《甜心英语》是我给我姑娘买的第一套英语启蒙绘本，当然这套书最好搭配一只小达人点读笔来使用，可以让孩子进行自主阅读；这套书除了英文句子很日常，包括洗澡、穿衣、盖被子、吃饭、上厕所，礼仪教养，生活常识，踢球、歌唱等等，书里的句子平常都可以高频用到，每一本的设计创意都很赞，其中还有一本气味书，很特别，还有很多互动游戏环节……
接下来，我又买了《海尼曼》，这是一套适合初学英语零基础的孩子阅读的分级读物，由简到难，循序渐进，并配以有趣的插图和生动的故事，内容涉及面很广，贴近生活；分级读物的特点就是内容有坡度，层层递进，让孩子能享受阅读，从而学好英语……
2、 音频、***类
SSS儿歌是非常经典的低幼英语启蒙神曲，郎朗上口的音律，甚至不会说话的小孩子都可以哼唱起来，还配有SSS儿歌***，画面温暖和谐……如果每天可以给孩子播放两集儿歌，也算是好的音乐启蒙，有些妈妈不喜欢给孩子看电视，那么SSS儿歌也有书籍，可以用点读笔来点读，小孩子就会根据旋律扭动起来，连自己家的车里也可以下载SSS的音频，让孩子坐在车里也不会闷……
还有就是Wee sing儿歌，其一直是畅销多年、广受赞誉的英语启蒙儿歌，歌词都是一些简单又押韵的短句词组，韵律节奏非常强，主题内容也丰富多样，同样可以进行点读，培养孩子独立学习的好习惯……
3、 ***
1. 绘本*** 有图片或者简单的动画，有外教[_a***_]的发音录音，也可以让孩子录音跟读对比，增加一定的趣味性。可选择ABC reading、伴鱼绘本***、洪恩双语绘本等。但学习的前提是家长必须陪同，坚持亲子阅读，时间可以不用太久，30分钟以内即可。
经验分享|一位十年教育工作者，是如何带孩子进行英语启蒙的？
我主要是在家进行英语启蒙。
在日常生活中互动，孩子能够调动更多地感官参与学习。
读韵律感强的绘本，一起唱儿歌。学单词的时候也可以有节奏地说。
这些分级读物不仅故事性强而且很多重点句子是反复重复的，这样孩子能更好地学习。
设计一些游戏，让孩子参与互动。有输出才算学习。
不要觉得自己孩子学习已经晚了，种一棵树最好的时间是十年前和现在。越拖越耽误时间。所以亲们行动起来吧。一起加油。
有一次，陶行知先生在武汉大学演讲。他走向讲台，不慌不忙地从箱子里拿出一只大公鸡。台下的听众全愣住了，不知陶先生要干什么。陶先生从容不迫地又掏出一把米放在桌上，然后按住公鸡的头，强迫它吃米。可是大公鸡只叫不吃。怎么才能让公鸡吃米呢？他掰开公鸡的嘴，把米硬往鸡的嘴里塞。大公鸡拼命挣扎，还是不肯吃。陶先生轻轻地松开手，把鸡放在桌子上，自己后退了几步，大公鸡自己就开始吃起米来。这时陶先生开始演讲：“我认为，教育就像喂鸡一样。先生强迫学生去学习，把知识硬灌给他，他是不情愿学的。即使学也是食而不化，过不了多久，他还是会把知识还给先生的。但是如果让他自由地学习，充分发挥他的主观能动性，那效果一定好得多！”台下一时间掌声雷动，为陶先生形象的演讲开场白叫好。
第二，家庭英语启蒙，归根到底，是一种父母引领的爱的教育。爱的启蒙：以父母为主导，培养亲子感情为目的，激发兴趣为手段，语言习得为自然副产品。在家庭日常生活中开展有系统，有***，但却氛围轻松预约，快乐为先的共学，父母角色无可替代。
宝宝英语启蒙，不要妄想扔给培训班、或者扔给宝宝一个装满儿歌和动画片的冷冰冰的机器就可以实现！宝妈和宝爸一定要亲自参与甚至“介入”到这个过程当中。亲子启蒙的意义，还不仅仅是自己亲自教授，而是在互动的过程中，感情得到加深，信任的到加强，学习效果也事半功倍！
在进行家庭英语启蒙的过程中，宝妈一定要注意自己身份和心态的重新定位：千万不要把自己当作宝宝的英语老师去教，这是学校老师和培训班老师做的事，而且是它们应该做的事，因为学校和培训班的天然场景，赋予了他们作为老师的权威，宝宝自然会听话和配合。而宝妈在宝宝眼中，是亲密和依赖的化身，你只有调整心态和他/她一起学、一起玩，效果才会明显。宝妈不应该是宝宝英语启蒙的teacher（老师），而更应是伙伴、陪练、同学或者最多只能是个引导者！（伙伴 partner，陪练 ladder player，引导者 facilitator）。
第三，分龄定学的原则。
0-2岁的宝宝，语言处于准备期，需要大量的输入，这个阶段宝宝主要以“听”为主，家长不可着急地要求宝宝能把英语说的有多好。只要宝宝能跟据你的英文指令做出正确的反应，就说明宝宝能听懂。所以，我们给芽芽课设置了节奏感韵律感极强的儿歌、与宝宝吃喝拉撒紧密关联的场景句和绘本。
2-4岁的宝宝，认知能力逐渐养成，语言处在爆发期，是个名副其实的“小话痨”，这一阶段亲子共学为主，这一阶段的儿歌篇幅更长，绘本和场景句内容也更加丰富，同时增设了动画课程，让宝宝在看动画片的过程中，就学习了英语。
4-6岁的宝宝，语言处在发展期，可以逐渐从英语启蒙过度到英语学习，这一阶段，“听、说、读”全面培养，家长转变为***作用。
第四，可以利用一些线上的培训机构***，像英语小神童啦，里面有很多免费***和群里的宝妈宝妈一起坚持学习，每天打卡。每天坚持说起来容易，做起来不简单，利用线上***一起学习对自己即是一种督促，它也可以提供系统性的英语启蒙方案，宝妈只要跟着节奏一起做就行了。
