wowenglish英语启蒙全集多少集？
《Wow English》一共十季 共120集。
《Wow English》系列***作品，主要通过讲述里面的两个主角Steve（老师）和Maggie（小鸟）之间发生的一些列有趣好玩的故事，来帮助2-11岁的孩子参与到各种各样的生活情境中，自然习得语言和提升认知能力。
小孩子的英文怎么教呢？四岁孩子？
英语启蒙可以说是近些年来非常热门的一个话题，毕竟这很有可能将来带给孩子更多的机会。通过查阅了很多书籍、和别的家长进行交流之后，结合自家孩子的实际情况，我觉得以下几点可供您参考一下。
1.使用最少的语言。通过仅使用关键词和简单的句子，使孩子有机会学习关键词汇，直到他们对说英语更有信心。如果家里没有第二语言环境的话，这样做可以最大限度的防止孩子对第二语言的抵触情绪。
2.保持可视化。千万不要低估孩子的理解能力和学习能力。我们可以使用视觉符号或简单的手语来帮助孩子理解您在说什么。比如我们一边吃苹果一边可以对孩子说，i eat an apple.这同样符合第1点。总结一下，给孩子讲名词，就一边说一边指着那件东西或者给孩子看图片。给孩子讲动词，就一边说一边做出那个动作。
3.鼓励通过游戏学习。与早年的所有儿童一样，游戏是儿童学习的关键。作为练习者，您可以借此机会通过参与孩子的游戏和对语言进行建模来扩展孩子的语言，例如“汽车在路上行驶”。没有什么技巧，比孩子在游戏中学习得更快的了。
4.曾经有一个英国的语言学家专门为学生家长介绍过一种“三明治”外语学习法，这是一个小技巧。就是同样一句话，先对孩子说一遍英文，再说一遍中文，第三遍还是英文。这样，孩子很容易就明白您刚才说的话是对应的意思，长期积累下来，会有意想不到的收获。
5.super simple songs是专门为非英语国家孩子提供的儿童歌谣歌单，里面收藏了大量的简单易学的英文歌谣，可以给孩子磨耳朵使用。
以上几点都是孩子在没有第二语言环境的情况下可以***用的外语入门好方法，当然不限于英语。待孩子入门以后，建议选择分级读物（如红火箭、牛津、培生等）进行进阶。欢迎交流。
你好，很高兴回答你的问题，我是一名英语老师同时也是一名四岁宝妈，根据个人经历给出您如下建议:
1，先以听为主，如果宝宝说话早2岁左右就可以引导学习，可以先听简单字母或者动物水果单词，日常生活中宝妈再引导孩子说。
2，孩子到3岁左右引导学习字母单词卡片，并不断测试鼓励孩子表达纠正发音。
3，在孩子有一定兴趣和基础的前提下可以报名线上英语学习。但一定要分级别学习贴近生活的，斑马英语比较适合，趣味性比较强，而且每节课都有学习视频学习任务老师点评。
4，孩子单词量有了基础后可以配合英语绘本，同样要选择单词短语类或者简单句的模式，牛津分阶或者培生幼儿英语都可以
以上是我家宝宝学习英语个人经历，目前孩子4岁能够认读100个单词作业，感兴趣可以关注下，我的***有宝宝学英语的相关***，希望对你有帮助。观看以下***更详细
***加载中...以下方法，亲测有效，推荐给你哦！
1、利用好英文绘本，亲子共读：孩子们都喜欢听故事，尤其喜欢听[_a***_]给自己讲故事。至于，你给他讲故事用的是中文绘本还是英文绘本，刚开始，孩子是一点都不会在意的。这就为我们对孩子进行英文输入提供了一个好机会。
家长可以为孩子选择一些经典绘本，如 I CAN READ!系列，牛津树系列，培生系列，RAZ系列等，选择一套，和孩子一起分级、深入阅读。
2、营造听力环境，增加听力输入：孩子新学习一门语言，都是在有了一定的听力积累之后，才能模仿着去说。
所以孩子学英语，进行听力积累很重要，也就是俗称的“磨耳朵”，可以找一些经典的英语启蒙儿歌和动画，找各种机会放给孩子听，播给孩子看，增加英语的输入时间，只有重复多次的输入，才能有效果的输出。
3、用英语玩，让孩子喜欢上英语：没有孩子不喜欢玩。聪明的家长懂得把英语的学习融入到孩子玩耍的过程中。所以家长可以尝试和孩子一起用英语玩，用英语玩装扮游戏，捉迷藏，涂鸦，玩粘土，DIY等。在玩的过程中，可以引导孩子用英语来进行交流。
不知道您的孩子的是否有一定的英语基础，学习英文和学习母语一样，都是按照听说读写的顺序来的。
如果孩子是刚接触英语，建议先从听力输入开始。有几种听力输入的方法，可以同时进行。
1.家长在家和孩子说英语。配合生活中的场景，家长可以对孩子说简单的单词、短句和句子，就像孩子小时候我们教他们母语一样，看见什么就说什么。在情境中学习，孩子更容易掌握。但这点对家长的要求是，语音语调要标准，确保孩子在刚开始接触时就是标准的发音。
2.看英文原版的动画片。现在英文原版的动画片非常多，各种平台都有，找孩子感兴趣的动画片来看，为了保护眼睛，建议每天观看时间 不要超过30分钟，或者看一些有趣的动画儿歌，超级推荐Super simple songs。
3.读分级读物，既可以选择线下的绘本，配合点读笔或者音频，也可以选择绘本类的***，每天坚持读，孩子听力词汇量的输入就会越来越多。我有心目中的绘本类***推荐，为了避免广告嫌疑就不在这里说了，感兴趣的可以私信聊。
这四种方法一起开始，为孩子创造一个“二语习得”的语言环境，让孩子在5岁左右掌握1000个听力词汇。不需要孩子会认会写，听到词汇知道什么意思就可以了。有了这些听力词汇做基础，就可以为孩子选择外教的口语班，专门训练交际用语了。
学习任何语言，都是按照听说读写的顺序来进行的，日积月累的坚持才是最重要的。
我孩子三岁半，日常可全英沟通。
给大点的孩子教英语重点是词汇量的积累。
四岁孩子应该还很喜欢唱歌跳舞的，可以给孩子播英语儿歌，每天教一两个单词。也可以在日常生活中看见什么说什么，例如看见一个苹果，你可以说***le,如果孩子接受这样说英语，那就加长句子this is an ***le. 其他物件也一样，dog,this is a dog。
英语启蒙的主要手段有听儿歌，看绘本，看动画，日常英语对话。无论哪一种手段，大孩子学习的时候都要遵循“简单”“有趣”“重复”，并且要让孩子明白所说的意思。
另外看你英语水平如何，教的方式也不同，如果平时能开口说几个单词，那用我上面那个办法就很好，可以积累词汇；如果一点不会，那就可能要去报班学。线上英语班的教学重点无非都是积累词汇量和简单句型，如果你能教词汇，也懂几个日常句型，那不报班也没问题。
孩子的英语能有多难呢？难不过我们以前英语考试吧？
陪宝宝玩滑梯时如何进行英语启蒙？
这个场景真的太熟悉了，总是陪姑娘玩滑梯
你可以这么说，Let’s go sliding Cream! Be br***e!
当孩子滑下来的时候，可以鼓励的说 Wow, cool! you’re amazing! Good job Cream! 如果孩子用的是一些比较不安全的姿势，比如头冲下就滑下来了，你可以说 Uhhh, don’t do that! It’s so dangerous! It will hurt you! Just be careful, okay!? Hey, watch out! 类似的话语都可以随时随地的进行英语启蒙。而且一定要重复再重复，每一次孩子玩的时候你都说，那宝宝自然而然的就明白什么意思了。
By the way, 英语启蒙不在所谓的英语机构，而是在你陪伴孩子的任何场景任何时候，潜移默化自然而然才是我认为的英语启蒙最好的状态，欢迎各位奶爸奶妈们一起沟通啦😊
我自己是个对英语特别感兴趣的老师，我发现偶尔跟孩子英文小对话胜过千言万语的说教，也远胜沉闷枯燥的课堂学习。所以宝妈如果可以的话，请学点日常的小英语趣味会话短语单词什么的，不过语音尽量要准一点，然后，跟宝宝玩滑梯的时候，时不时蹦点小英语出来，那对孩子的双语启蒙作用确实很大！
孩子学英语如何从“听说读写”四个方面开始着手？
我们首先要知道，语言的学习是有敏感期的。
来自美国的一项调查研究。在2周岁的前半年里，孩子的词汇增长十分缓慢，他们每月大概能学会8个新词。但在2岁后，孩子的词汇开始爆炸性发展。到6岁时，一般的孩子已经掌握了14000个单词。***设词汇的发展大约在18个月以后才真正开始，那么平均每天要学会9个新单词。
如果孩子学习新单词像我们成年人学习英语那么缓慢而艰难，需要不断的尝试和重复练习，这种速度是不可能的。事实上，5周岁左右的孩子在听到别人使用的词汇并自己掌握之前，大多数情况下只需要接触很少的几次，有时候甚至一次。
这表明儿童在学习语言上有非比寻常的天赋。这种天赋从2岁开始，直到到儿童后期，这种速度开始减慢，当到了青少年和成年时，这种语言能力就基本消失了。
所以，儿童语言的学习是有关键期的，过了关键期再学习语言不仅难度增大，最终达到的语言水平也低。
最好的教育方式就是让给孩子说出来。
说出来证明孩子在头脑中思考了，既增加了记忆，又熟悉了单词的运用，是快速学好一门语言的最佳方式。
父母从简单的字词开始，引导孩子用英语说生活中的物品。当孩子的英语水平提高后，还可以鼓励孩子编一些简单的英文故事，或者模仿一些动画片中人物的对话，总之一定要引导孩子多说。
父母千万不能把孩子扔到英语动画片前一走了之，让孩子自己学，这种教育方式是非常低效的，孩子很容易会看来就忘，一点也记不住。
谢谢邀请！ 孩子英语学习一定要从感兴趣的点入手，再不断扩展。可以给孩子多播放英文儿歌和动画片，让他们自然地接受英文，以后的学习会事半功倍，也可借助优质的网络英文教学***和国外教学***帮助孩子融入学习。推荐starfall的***.和wowenglish的***教学。
其次千万不要用汉语释义来记忆英语单词，因为这样子所记忆的单词都是割裂的，讲到一个英文单词，你只能想到汉语释义，难以建立和其他英语单词之间的联系，这样子学到的英语只能用于短期应试，很快就会忘记，而且是标准的哑巴英语，因为未能在不同的单词之间，单词和客观世界之间建立直观的联系。如果用英语或图像来解释英语，英语就会形成体系，会自我强化，而且能够灵活应用。缩短语言的发射弧，构建英语思维体系是学习英语的不二之法。当你习惯于用英语解释英语时，所有词汇的学习都会自我强化。每个单词都可以和相关的单词建立联系，不再是一个孤立的单词。这是一种体系学习的概念。我们从小花费了大量的时间来学习英语，但效果不佳，方法不对是主要问题。这种方法可能最初进展比较缓慢，但基础打好了，进度和效果会远远超过传统的英语学习方法。
总之，要多听，多看，不用担心孩子不懂，杜绝用汉语释义记忆单词，使用图像和英语来解释英语，英英词典非常必要。
1. 要像学汉语一样学习英语，也就是说要将英语作为一门工具，用来社交、阅读、看电影、写作、学习数学等各种学科，这样才能真正把语言学好，而且效率会更高；
2. 一定要用英英字典，就像你学汉语时用新华字典一样，要努力让每个语言都自成体系，而不是需要在大脑中反复转换；
3. 小朋友和大人的记忆方式完全不同，多听对小朋友绝对有好处，不用担心听不懂，他会把声音记下来，以后有机会会慢慢地理解意思；
4. 父母要和孩子一起学习，对话是最好的英语学习方式，所有语言的基本功能都是社交。口语好了，对于阅读、写作等方面的学习有非常大的推动作用，不用担心有口音，只要能理解就行。
英语，大量输入很关键。
我家宝贝两岁半，词汇量400，最近可以自己阅读简单的分级读物，海尼曼gk，也开始句子输出。
这一切源于从他不会说话开始我就有意识的英语儿歌磨耳朵，然后开始教字母，并且利用软件学习自然拼读，有图单词卡，黑白单词卡，黑板手写单词，慢慢过渡到分级读物阅读。
要回答这个问题，首先需要了解孩子的年龄，这里简单分为学龄前和学龄后两种情况。
如果是学龄后，在学校里已经有了学英语的考试压力，那么可以***用“外语学习”的方式，“听说读写”齐头并进，同步开始英语听力、学习字母和单词拼写和说英语、写英语等各项技能的训练。也就是我们小时候学习英语的方式。随着孩子的年龄增长，大脑处理信息能力的增强，用这种方式学习可以提高学习效率，也可以取得比较好的学习成绩。
但是这种方式的主要问题，在于将英语当成了一门学科来学习，而不是语言来习得。最后很可能考试成绩很好，但是依然是哑巴英语，不能很好地将英语作为一门交流的工具来使用。
所以，这里重点讲一下学龄前的“习得”方法。
如果孩子目前还处在学龄前，那么强烈建议***用“二语习得”的方法来个孩子进行英语启蒙，在“听说读写”的顺序上，严格遵照听力为先，其次才是说、读和写的顺序。首先通过大量的听力输入为孩子积累足够的词汇量，这里的听力输入可以是儿歌、故事、绘本亲子阅读、原版动画片、日常交流等等。等到积累了一定程度的词汇量之后，再开始学习自然拼读等，开始单词的学习。
另外，需要特别注意英语学习中的“沉默期”。无论成人或儿童，在掌握外语的过程中，都有一个相当长的沉默期，一般是6个月到1年。在学习者能把大量的内容逐渐内化、达到一定的思维能力和有足够的自信前，不应该开口说外语。跳过沉默期，在听力水平还不够时，过早强迫孩子用外语交流，有可能造成口语的“石化”——即停留在一个水平不再提高。外语“说”的能力，比“听”来的慢得多，而且是自然到来的。听的多了，孩子自然就会说了。
我是初中英语教师，在人教版八年级下册Unit 1“He lost his arm but is still climbing”这节阅读课上，设置了这样一个问题“What are you going do if your left arm is caught under a he***y rock?”（***如你的左臂被重重的岩石压住，你会怎么做？）。王者荣耀同学积极表达了自己会耐心等待、大声呼救等，而大梦西游同学被我提问后，沉默了一段时间，我见她无法表达不出来，只好说了一些选项，让她用Yes和No来回答。
郭德纲常说相声四门功课，其实英语也有四项技能——听、说、读、写。学习英语，学好英语不仅要学会单词、句型、语法等知识，还要掌握听、说、读、写这四项技能。很多学英语的孩子只顾记单词、背句型、学语法，甚至有些老师上课时也将重点放在了这些方面，忽略了技能训练。
我目前带的这个班级，英语成绩从初一时的第六名（一共8个班级），到了目前实有成绩第一的位置，足以证明，注重听说读写技能训练的孩子，成绩不会比整天背语法的差。
如何从听、说、读、写四个方面学习英语呢？
我结合教材的使用来分享一下听说读写技能的训练方法。无论是小学还是中学，每册英语教材都是由几个话题单元构成的，每个单元的结构如下图所示：
从这张图可以清楚地看到，教材本身就是按照听、说、读、写活动来编排的，是非常科学的学习材料，首先应利用好教材，对照各环节有重点地进行学习。
是不是听力就只听而不用读写呢？并非如此！
