经验分享|一位十年教育工作者,是如何带孩子进行英语启蒙的?
谢邀!
作为一名英语教育工作者,虽然没有十年的工作经验,但是在孩子英语启蒙方面还是有一点心得,分享给大家。
我是做儿童英文戏剧教育的,主要针对3-8岁的孩子,通过故事、游戏等他们喜欢的方式,逐步打开他们的心扉,让他们融入故事中。课堂是纯英文教学,外教带着孩子们在一个个故事和角色中,探索自己和外界。
这种方式,孩子很喜欢,也很容易接受,当然,也会有专业的发音+表演,进行系统的腹式发音、唇舌发音、咀嚼肌、气息发音训练,让孩子学一口地道的英文。
此外,Drama教育的课堂还是丰富多彩的:
Introductory——热身热脑
趣味互动了解戏剧课的小规则,配合2-3个变换的场景+角色尝新,让孩子们充分释放自己、快速融入Drama氛围。
Movement ——形体韵律
在戏剧中,每个眼神、表情、动作都是语言。不光掌握地道英语,学会正确表达情绪和高感性的人际沟通,才是卓美赋予孩子最宝贵的能力!
Improvisation ♡——即兴表演
感谢邀请!
孩子尚在上幼儿园之前,父母是孩子的启蒙老师。潜移默化的启蒙了孩子,学了丰富的知识。但是对幼儿的英语启蒙教育,在国内缺乏正式研究。
在我们上学时,从七年级开始学习英语。孩子的右脑语言学习中枢系统,已趋于成熟和定型。在七年级时的强大学习能力,和幼时语言的模仿能力是有很大差别的。所以,在幼儿时,将学习兴趣引导到幼儿英语上来,这将是一个急需解决的问题。
本着以孩子为主的原则,做好自己孩子的老师。俗话说兴趣是最好的老师。在亲子过程中,父母应侧重于培养孩子,引导学习英语的兴趣。
寓学于乐,声情并茂。父母也可以尝试更有趣的是教学方式。学习英语字母是想象中他们感兴趣的东西。在孩子英语启蒙时可以引用一些英语视频音频,如英文动画片,英语学习听力磁带,给幼儿创造一个良好的英语环境。
像一些大明星家庭给孩子,请私人外教,营造英语母语环境,学习英语像汉语一样。对我们普通家庭而言,父母根据自己的情况因式而导,尽力而为即可。
一门语言的学习都包括听说读写四个方面,在孩子英语启蒙的时候我们应该注重的是用兴趣来带动听说的能力。举个例子吧,我的一个新西兰的外教朋友,汉语说的特别流利,可以同我交流顺畅,我们俩探讨后总结出,语言的习得一定是听说先行才算是最好的启蒙。
因此在英语启蒙的时候首先要听说先行,听就是我们大家熟知的磨耳朵,每天给孩子创造英语的环境,推荐大家一个新的播放器“屁颠虫”麦克风,这个麦克风的音响功能音质特别的好,孩子在磨耳朵的时候还能有K歌的愉快感觉。磨耳朵的***推荐大家《语感启蒙》和《super simple songs》,动画片推荐《Peppa pig》。
再来看看说的方面,在孩子进行磨耳朵的同时家长要努力的提高自己英语的互动能力,调动孩子的积极性,发现孩子喜欢的儿歌,从喜欢的儿歌着手进行说的引导,***用唱跳游戏的方式来进行英语启蒙,这是对于家长的英语学习能力是有要求的,指的是学习能力并非英语水平,针对这个话题我写过相关的文章,大家可以阅读一下。还要说下日常的亲子对话互动对英语启蒙的作用也不可忽视。
我主要是在家进行英语启蒙。
在日常生活中互动,孩子能够调动更多地感官参与学习。
读韵律感强的绘本,一起唱儿歌。学单词的时候也可以有节奏地说。
这些分级读物不仅故事性强而且很多重点句子是反复重复的,这样孩子能更好地学习。
设计一些游戏,让孩子参与互动。有输出才算学习。
不要觉得自己孩子学习已经晚了,种一棵树最好的时间是十年前和现在。越拖越耽误时间。所以亲们行动起来吧。一起加油。
首先,不建议在学前、二年级前给孩子进行英语启蒙教育,因为这个时候孩子的拼音学习正处于打基础阶段,这个时候进行英语启蒙,容易混淆。至于启蒙方法,可以从孩子日常接触的事物开始进行单词辅导,当然把孩子喜欢看的动画片制作成英语注释,也是一个不错的办法
英语启蒙攻略?
1、基本思路:像学习中文一样学英语,从听力辨音能力和情境对应能力两个基本点入手。
2、通过原版的儿歌、童谣、动画片来培养语感,不用太关注听懂每一个单词,而在于熟悉英语的韵律节奏,培养语感。
3、在保证原汁原味的前提下,选择孩子感兴趣的***。
4、儿歌一般比较简单,它的韵律节奏往往能让从来没有接触过英语的孩子很容易接受英语。
5、原版书和动画片的精髓在于它的情境对应,可以构成孩子的口语基础。