经验分享|一位十年教育工作者，是如何带孩子进行英语启蒙的？
我觉得可以参考一下"二语习得理论Second Language Acquisition":
学习:有意识的通过学习语言现象和语法规则, 并辅之以有意识的（conscious） 练习、记忆等活动, 达到语言学习的目的。
习得：这一过程类似儿童母语能力发展的过程, 是一种无意识地、自然而然地学习第二语言的过程。也就是说, 在学习过程中, 学习者通常意识不到自己在习得语言, 而只在自然中不知不觉地学会了第二语言。
可以上网搜一下这方面的文章，我不是这方面的专家，但这真的是一个非常好的理论基础。
不是打广告，推荐一下公众号"巴别塔"，里面有很多少儿英语教学的知识，既有理论也有实践。不光是有很多老师在里面学习，有很多宝妈也是塔主的忠实粉丝，具体介绍我就不多说了，好的东西还是需要自己去探索的。我与之并没有任何利益关系。
感谢邀请!
孩子尚在上幼儿园之前，父母是孩子的启蒙老师。潜移默化的启蒙了孩子，学了丰富的知识。但是对幼儿的英语启蒙教育，在国内缺乏正式研究。
在我们上学时，从七年级开始学习英语。孩子的右脑语言学习中枢系统，已趋于成熟和定型。在七年级时的强大学习能力，和幼时语言的模仿能力是有很大差别的。所以，在幼儿时，将学习兴趣引导到幼儿英语上来，这将是一个急需解决的问题。
本着以孩子为主的原则，做好自己孩子的老师。俗话说兴趣是最好的老师。在亲子过程中，父母应侧重于培养孩子，引导学习英语的兴趣。
寓学于乐，声情并茂。父母也可以尝试更有趣的是教学方式。学习英语字母是想象中他们感兴趣的东西。在孩子英语启蒙时可以引用一些英语视频音频，如英文动画片，英语学习听力磁带，给幼儿创造一个良好的英语环境。
像一些大明星家庭给孩子，请私人外教，营造英语母语环境，学习英语像汉语一样。对我们普通家庭而言，父母根据自己的情况因式而导，尽力而为即可。
一门语言的学习都包括听说读写四个方面，在孩子英语启蒙的时候我们应该注重的是用兴趣来带动听说的能力。举个例子吧，我的一个新西兰的外教朋友，汉语说的特别流利，可以同我交流顺畅，我们俩探讨后总结出，语言的习得一定是听说先行才算是最好的启蒙。
因此在英语启蒙的时候首先要听说先行，听就是我们大家熟知的磨耳朵，每天给孩子创造英语的环境，推荐大家一个新的播放器“屁颠虫”麦克风，这个麦克风的音响功能音质特别的好，孩子在磨耳朵的时候还能有K歌的愉快感觉。磨耳朵的***推荐大家《语感启蒙》和《super simple songs》,动画片推荐《Peppa pig》。
再来看看说的方面，在孩子进行磨耳朵的同时家长要努力的提高自己英语的互动能力，调动孩子的积极性，发现孩子喜欢的儿歌，从喜欢的儿歌着手进行说的引导，***用唱跳游戏的方式来进行英语启蒙，这是对于家长的英语学习能力是有要求的，指的是学习能力并非英语水平，针对这个话题我写过相关的文章，大家可以阅读一下。还要说下日常的亲子对话互动对英语启蒙的作用也不可忽视。
个人建议以玩带学，什么英语绘本，英语故事，英语歌曲都是大人小孩可以一起参与的，陪伴的过程又学习，轻松也有趣。也不用害怕发音不准什么之类，有现成的音频，小孩子的听力分辨是非常厉害的。
谢邀！
作为一名英语教育工作者，虽然没有十年的工作经验，但是在孩子英语启蒙方面还是有一点心得，分享给大家。
我是做儿童英文戏剧教育的，主要针对3-8岁的孩子，通过故事、游戏等他们喜欢的方式，逐步打开他们的心扉，让他们融入故事中。课堂是纯英文教学，外教带着孩子们在一个个故事和角色中，探索自己和外界。
这种方式，孩子很喜欢，也很容易接受，当然，也会有专业的发音+表演，进行系统的腹式发音、唇舌发音、咀嚼肌、气息发音[_a***_]，让孩子学一口地道的英文。
此外，Drama教育的课堂还是丰富多彩的：
Introductory——热身热脑
趣味互动了解戏剧课的小规则，配合2-3个变换的场景+角色尝新，让孩子们充分释放自己、快速融入Drama氛围。
Movement ——形体韵律
在戏剧中，每个眼神、表情、动作都是语言。不光掌握地道英语，学会正确表达情绪和高感性的人际沟通，才是卓美赋予孩子最宝贵的能力！
Improvisation ♡——即兴表演
孩子语音黄金期是什么时候？英语学习几岁比较好？
有人认为3到6岁是孩子的语言黄金期。因为在这个阶段，孩子的听觉能力发育较好，模仿能力好，对一句话信息的捕捉能力也很强，能够快速的整句输出语音，词汇，而且这个阶段的孩子，无畏无惧，敢说敢表达，所以如果在3-6岁这个语言的黄金期，为孩子创造一个良好的语言环境，不仅能激发他们的创造力和思维能力，还能开发他们的左右脑。
英语学习几岁比较好？
说一下我自己孩子的经验，大概在刚满两岁时，给他读过几本英语启蒙类的绘本，当时孩子的反应是能认真听着认真看着绘本，但只是听，不会说，我断断续续教过几次，发现孩子累积到一定程度后，会突然开口说，就是你教过他的单词和句子，他当时不说，而实际上他是记在心里的。
整体来说，感觉在两岁那个阶段，对孩子进行英语启蒙不难。孩子的接受度也高。等到了三岁多，进入四岁的时候，明显感觉稍微带一点学习类的知识书，不爱看了，他更喜欢玩，教他知识变得困难了。
再后来就是在四岁半的时候，报了学英语的学习班，跟着老师的教学内容和大纲一起学习，发现孩子的接受能力和整体输出都还挺好。
总结一下，英语学习建议越早越好，越早教越容易，家里如果有人会英语，可以在幼儿期就进行英语启蒙；等到孩子到了三四岁时，可以上学习班，进行系统科学的学习。有的家长一听就着急了，孩子已经6岁了还没开始学了，那错过了语言的黄金期怎么办，最好的办法就是现在开始学习。
宝宝的语言黄金期是3-6岁。在这个阶段，孩子的语言频次高、发展快，词汇量大，作为家长，要准确把握好机会，对孩子进行大量练习。而英语是国际化常规语言，作为以后的社会发展趋势，英语会成为仅次于汉语母语的第二语言，孩子必须熟练掌握。培养英语的语感最重要，而语感的培养越早越好，我家宝贝就是从2岁多开始学英语的，目前已经学了4年了，成效还是很明显的，因为和外教老师频繁接触，性格也自信开朗了许多。
