幼儿英语口语入门零基础？
首先，零基础的幼儿在学习英语前先了解英语是什么，让幼儿对英语产生兴趣，比如看一些英语动画片。
其次，以日常生活情景对话为主，不要生硬的教单词，句子，让幼儿了解英语在日常生活中的运用。
第三，口语日常化，可以在宝宝情绪不错的时候和宝宝对话加深理解。
零基础学英语口语最快方法？
1、模仿。找一些英文原版录音的口语材料进行模仿，模仿是学习最快、最容易的一些方法，练习口语也可以从模仿开始。
2、朗读。想练好口语，肯定要多动嘴，去找到适合自己的有声素材去进行模仿语音语调，在模仿中找到自己口语中的不足，然后改正。
3、背诵。强烈建议大家背一些最常用的口语短句，这也是可以快速明显提高口语水平的方法。
4、结交说英语的朋友。可以和朋友、同学一起，大家平时聚在一起多用英语聊天，互相帮忙，更有利于提高英语口语水平。
5、利用一些软件来学习。现在有很多学习英语口语的app，这也是学习、练习英语口语很好的手段，手机除了可以打游戏、看短视频，其实也可以用来学习，利用好了，它就是你学习的利器。
6、长期不间断的坚持。你要想成为口语方面成为非常牛的人物，就得付出很多的时间和精力，坚持不断，每天练习。
零基础水平的人该怎样学习常用的日常英语口语？
多谢邀请。本人英语专业，通过了英语专业八级，口语一般也在提高，下面是我自己认为比较好的经验，希望对大家有帮助。
『1』先搞定发音
发音不标准，很难口语说得好，往往说出来的话只有自己或者中国人听得懂。
英语发音分英音和美音：英音可以购买《Sheep or Ship》，美音用《赖世雄美语音标》学习。
另外还要买一本单词书，平时学习和练习的时候勤翻看音标。
『2』语音语调
可以去VOA网站或者***上学习，跟读VOA，因为非常地道。
快速的有难度可以选取慢速英语去跟读。
值得注意的是，很多人又想学好口语又嫌麻烦，这部分同学多半都会半途而废。
零基础水平学习英语口语，建议从句子学起，刚开始学习一些短句，朗读和背诵一个个句子，在句子中学习单词，不需要太关注发音，也不需要专门学习语法。
如果你仔细观察一岁的孩子学习说话，最开始他的发音可能是不准的，或者是含糊的，但是大人们会努力去猜测和理解他的意思，积极的和他互动。等过了一段时间以后，他的发音就越来越标准了。发音是需要多听多说来矫正的，开始发不准很正常，不需要过多纠结。四五岁的小朋友没有学习过汉语的语法，但已经可以进行日常的沟通了。所以，零基础学习英语也不需要一开始就把很多精力放在发音和语法上，敢说能说才是最重要的。
为什么提倡把句子作为学习的基本单元呢？因为句子学会了就马上能拿来用，在句子中学习单词效果更好。我们小时候学语文并没有拿着一本新华词典来背吧，同样的，你也不需要拿着单词表来一个个背单词。我们学习一个成语，语文老师会讲解清楚成语的意思，然后马上让我们造句，在句子中应用这个成语。学英语也是一样的道理，要学句子，背句子，在句子中学习新单词。当你积累了几百个句子以后，就轻松积累了上千的单词量，并且可以和别人进行简单的日常口语交流啦！
儿童英语口语练习，如何进行有效学习？
儿童英语口语练习，如何进行有效学习？
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孩子学习英语口语是一个循序渐进的过程。因为孩子的词汇量有限，而词汇量是练就流利英语口语的基础条件，所以，想要在词汇量不足的情况下提升孩子英语口语能力，最直接的方法就是创造一个用英语交流的氛围，让孩子不断的去模仿和练习。
创造英语口语交流的氛围有哪些方法呢？
想让孩子英语学的好，口语练得流利，家长可以有目的性的为孩子选择一个双语学校，孩子到学校去之后，有专门的外教教授英语课程，能与经常与其他同学用英语进行日常交流，这就直接为孩子创造了一个英语学习的环境，并且口语也得到了一定的锻炼，在没有丰富词汇量的基础下，孩子的口语也可以说的很流利。
二、在家里经常给孩子浸染原版英文音频。
如果家长条件不允许，你可以自己在家里为孩子创造一个英语练就英语口语的氛围――最直接的方法就是听英文原版磁带和音频。因为我们的条件有限，不能去国外感受外国人说英语，不能上双语学校，那么唯一的方法可以感受原版英文的发音方法就是听磁带和音频。规定孩子每天至少听半个小时，每天不求多，只需一点点，感受纯正的英语发音。但是一定要坚持不懈，不能三天打鱼两天晒网的去听。
三、每天让孩子大声朗读英文绘本和简单对话。
既然是英语口语，意思就是我们口头上的语言表达，语言是用来表达的，我们不能念成了哑巴英语。所以，一定要让孩子每天都能够大声朗读英文绘本或者英文资料，一定要说出来！一是能增强孩子的自信心，二是能锻炼孩子的口腔，让孩子能够准确发音。重要的事情说三遍，一定要说！说！说！
总之，英语学习并不是一日之功，需要我们日常的不断积累和总结。学习英语口语首先我们就要掌握一定的词汇量，词汇量上来了，有助于我们学习英文的短语和句子。多说、多练、多积累，流利的口语自然而然就形成了。
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1. 遵循儿童学习的规律
儿童学外语，和成年人是不同的。简单来说，只要把孩子放在一个语言环境中，他们自然就会说了。
我们家两个孩子，老大2岁的时候，我们一家人去了日本。孩子两岁半进入幼稚园，大概一个星期后就开口说日语。我们从没教过她，孩子全凭自己适应了环境。
后来，我们来到美国。不到两年的时间，两个本来日语说的和日本小孩一般无二的孩子，现在已经完全不说日语了，改说英文了。还是语言环境的功劳。
另外，虽然在国外长大，但是两个孩子的中文听说和国内的孩子相比也没什么不一样，除了词汇量确实少了些。这是因为我们在家，从来不说外语，只跟孩子说中文。而周围的很多朋友，因为在家也和孩子说日语或英语，孩子几乎不会说中文，甚至有的连听都听不懂了。实在太可惜。
和成人不同，孩子学语言不是从读写开始的，首先需要的是大量的听。
就像小婴儿在开口前很久，就能听懂父母的话了。先是听懂，而后才会一点点开始说。
如果不能尊重这一特点，反而让孩子从枯燥的背书开始学起，那效果一定会大打折扣。
家长可以从小让孩子多听一些英文的童谣、歌曲，甚至是录好的英文故事。当然，如果家长自己会讲，效果可能更好。
做好的输入，才有可能更好的输出。
