什么是英语口语？口语有哪些特征？与书面语有什么区别？
口语和书面语的比较
（一）礼节方面
首先，书面语要比口语更正式，书面语更注重文***。但是如果将书面语中那些很多文***的词语或显示语言艺术性的句子用到日常交流中来则会显得说话人笨拙或是故意要与人拉开距离。例如，我们日常见面时打招呼都会用“Hello！”“How are you?”即是陌生人首次见面也只说“How do you do?”但如果你很正式的问一句“How are you recently?”则会显得僵硬、呆板。通常状况下，如果一个人在说话时就像写作时那样规范正式，人们通常认为他待人冷漠甚至骄傲自大，不可一世。
（二）语法、标点法及句子结构方面
在书面语中，作者除了要表达清楚意思之外，更要注意把握文章的整体结构和每一个句子的语法。如果一个人在一篇文章中使用了错误的语法，就等于这篇文章彻底失败.口语与书面语在文法组织上是不同的。口语可不必跟随文法(grammar)，只要听讲双方达到有效的沟通就可以，因听者有疑问，可即时向讲者发问，而讲者可从听者的身体语言和神态，知道对方的反应。书面语则不同，因读者在远方或不知名，故文法和句子组织要求严格，以免误传讯息。
英语口语的句子结构(sentence structure) 是简短和可以较为松散，而书面语则可长可短，句子组织和结构可繁可简，但必定是严紧的。英文商业书信的句子偏向精简，而法律、新闻等文章则较长而复杂，因长句能有效地表达更多内容和资讯。
如何提高孩子的英语口语能力？
这个是个普遍问题同时又是一个没有标准答案的问题！要针对不同年龄不同性别不同兴趣爱好，有针对性的来制定个性化的学习方法。但有些共性的问题可以交流一下。
学好口语的关键是要形成语感，要开口，很多人学英语都学成了哑巴英语，会做题目不会开口说，甚至是害怕开口。语言一旦形成了语感自然而然就会脱口而出，不用怎么去教他都会说了。想想我们自己的母语，有谁特意教过我们说话吗？天天生活在一起，某一天自已突然就会开口说话了。下面分别来说一下。
如果你的孩子还小。5岁以下的，这个时候的口语学习，就是严格的学好音标。学好基本的发音标准。万丈高楼平地起，音标是语言的基石，这个没有捷径。只能一一个个的去读去熟记。功夫不负有心人。
如果你的孩子己经上小学了。从心理学研究角度来说5------15岁是孩子语言学习的黄金时期。要想快速提高口语，必须尽一切可能围绕着看，说，听三要素营造一个口语的氛围。记得杨澜访谈录里她曾经说过，她们一回家里，全家人都用英语说话交流，不用国语，所以她的英语非常棒。这就是为了营造一个口语的氛围，在这种氛围中口语想不提高都难！[呲牙][呲牙]，。当然每个家庭的情况不一样，方法也不尽相同，有的孩子父母自己可能也不会说英语。所以要针对孩子的兴趣有意思的去制造这种氛围，比如：如果孩子喜欢玩游戏，那么在控制好玩游戏的时间的前提下，玩游戏的全程都必须用英语，电脑键盘全部英文输入（不用中文），如果父母会英语的，孩子回家后全程用英语交谈，电脑电视全部看英文频道。然后每天让孩子听一段标准的名家演讲的英语美文，并跟读背熟。当然条件许可的家庭也可以请外教一对一教学一段时间。这样综合学习一段时间后，孩子的口语一定会有所提高（因为他天天都开口在说在看在听）
最后祝孩子们的口语越来越好！[呲牙][呲牙]
