现在英语启蒙对孩子来说特别重要，如何提升孩子的兴趣？
1，父母陪伴孩子多阅读英语绘本，不过前提父母保证自己的发音较标准，否则发音不准将来很难纠正。
2，孩子外出活动或者说玩耍的时候，放一些英文类的儿歌，对培养孩子的语感特别有好处。比如英文版的《宝宝巴士儿歌》。
3，如果孩子需要接触电子产品，那么就放一些纯英文类的动画片。比如英文版的《小猪佩奇》，英文版的《米奇妙妙屋》。有利于孩子掌握基本日常用语以及培养孩子基本英语对话。
4，让孩子上英语课程。比如培训班，或者在网络上申请一些VIP1对1的纯老外的标准英语教学。这对于孩子学习发音也有好处。
一直都知道英语启蒙很重要，但对于英语很多父母都是一个渣。如果自己真的无法亲自启蒙的话，那就借助各种app吧。
每天刷牙时都会固定放一段英文歌，然后每隔一个星期换一首；每天晚上睡前故事后，会带着他唱上一曲；每次他想看动画的话，就会放《美奇妙妙屋》给他观看。
刚开始时孩子都很反抗，因为都听不懂。即使朗朗上口对他而言都觉得很吵，然后换着在和他互动前固定来上一首《ABC歌》，几次下来他知道开场曲是必要的仪式，慢慢地接受了。
现在孩子基本也只是看着画面，偶尔跳出个单词，自己每次都会重复和他一起读。这样他更加欢乐地重复。
其实孩子每次学上新技能时，除了需要要帮忙家长过渡，但更多的也需要家长的坚持。千万不要孩子一两次的拒绝就给予学不会的标签。滴水穿石，一起去和孩子共同努力吧。
提升孩子对英语的兴趣可以从日常生活中的小游戏入手，最好的办法是家长陪着和孩子一起说英语，这样不仅能增加孩子接触英文的时间，也可以让孩子在学习路上不觉得孤独。
下面我来说说有哪些方法可以提升孩子的兴趣。
1、一起学唱儿歌。儿歌有一定的节奏和韵律，非常适合作为英语启蒙的工具。家长可以选几首简单的英文儿歌融入你们的日常生活中，在各个场景下都可以和孩子唱起来。例如下雨的时候唱《Rain，rain，go away》，睡前在床上乱蹦乱跳的时候唱《Five little monkeys jumping on the bed》，去公园划船的时候可以唱《Row row row your boat》等等。家长们可以参考我的文章《磨耳朵不是一劳永逸，五个步骤教你玩转英文儿歌》，这篇里面给大家推荐了几首比较简单的日常英文儿歌，大家可以一起学起来。
2、看动画片。要注意的是，2岁以下的宝宝不建议看动画片，对他们的视力发展没有好处。2岁以上的孩子如果要看的话，也建议一次不要超过15-30分钟。动画片可以让宝宝快速掌握一些常用的句子，例如《小猪佩琦》就是一部非常好的日常用语***。但是动画片也有局限，它会限制孩子的想象力，所以不能作为唯一的英语启蒙工具。
3、亲子共读绘本。最好的英语启蒙方式。爸妈英文好的话，可以跳出绘本故事这个框架，用英文描述绘本图片，让孩子寻找细节，这样不仅可以锻炼孩子的观察力和想象力，也能锻炼孩子的口语。
第一、激发孩子成就感或者说存在感。每个人多有被别人认可的心理，如果能抓住这个特点，效果是显而易见的。
第二、培养他们主动学习的能力和东西。前面说到了，每个人多有感兴趣的东西，但这并不意味着每个孩子都有学习英语的天赋，语言是需要一定天赋的，比如说有人可以一天能轻轻松松的就可以背诵掉3篇八级作文，相信肯定有很多人不一定能办到的
第三、人无完人，金无足赤。有些孩子可能英语笔试非常的差，但是记忆力，英语口语则是非常的强，基于这一点，家长不要从片面定整体，应当抓住“闪光点”，比如，重点培养口语学习，以后说不定你的孩子在英语翻译上有所作为，这一点不应该被忽视。
这个要看孩子的整体情况，最好是互动多一点的教学方式，并且能和其他小朋友一起学习，孩子之间有互动，这样才能提升孩子的兴趣，Air Course爱课就是1对多的教学方式，他们的课程中有智能互动，可以和其他小朋友PK，游戏式教学，寓教于乐，不仅学到了英语，还了解了百科知识，扩宽了知识面。
英文启蒙最小几岁？
答孩子在3岁时候进行英语启蒙最合适，孩子3-7岁正是语言发育的敏感期，一般是通过模仿的形式习得，我们周围的环境对于孩子的影响比较大。让孩子在熏陶中成长，就会慢慢学会这种语言。
启蒙期为3-4岁，书面语关键期比口语晚两年。孩子从3岁开始接触外语实际上已经有点晚了，两岁半就可以开始。但考虑到孩子的自理能力、健康等方面，这个时候不太适合到外面去学习英语
英语启蒙这么重要，0基础家长该从何下手？
这个分情况而论。
如果家长有时间，可以自己先学，然后再教给孩子。自己学也是在给孩子做榜样！孩子能感觉到家长的陪伴，效果会更好！
自己学的话，可以先从单词学起。我们跟孩子学习中文一样，我们从名词开始。在生活中，会遇到大量的看得见摸得着需要用的各种物品，包括家里的家具，房间，洗漱用品，吃的食物，玩儿的[_a***_]，看到的动物，商场里的各式商品等。我们从最简单最常用的东西开始学起，只说名词，然后再过渡到形容词、动词等更多词汇形态。学习单词的时候，我们可以把单词的发音，写法贴在相应的地方。比如，在桌上贴个table，在书桌上贴个desk，在苹果旁边写上***le……我们在学习的过程中，也就给孩子做出了榜样和启蒙，相当于和孩子一起学习~
然后，就可以开始英语儿歌的学习了。儿歌里可能会涉及到一些不懂的单词或者句子，都没有关系，只用跟着旋律，多唱，多哼，然后熟悉以后，可以查一查其中不懂的单词或者句子，理解它，然后尝试在生活中用出来。英语儿歌的用词和句子都非常的简单、上口，符合孩子的兴趣和特点，所以，家长学起来应该是比较轻松的。
当家长掌握了一定的单词量，就可以尝试给孩子读英文绘本了，可以先自己查一遍绘本里的陌生词汇，标上发音，然后不断地给孩子读。要知道，我们查单词的过程和给孩子朗读的过程，其实就是在学习！这是一箭双雕的事情，自己的英语得到了提升，孩子的英语也得到了启蒙。
当家长有一定的单词量，平时的各种常见用法，句式都可以找到合适的表达了，就尝试开口说，在日常生活中的各个场景中尝试着用英语表达，和孩子对话。不要怕说错，多用，才能更好地学好英语。
在自己学习，带着孩子启蒙的过程中，可以借助各种工具，比如点读笔。
整个过程，可能会持续比较长的时间，花费家长比较多的精力。
若实在精力不够，坚持不下去，则可以给孩子报班学。
英语里有句话叫“Good beginning Half done!”即“好的开始就等于成功了一半！”
英语语言的启蒙确实很重要，正所谓学前决定小学、小学决定初中、初中决定高中、高中决定大学、大学决定人生等等。每个环节节节相扣，每个时期的学习积累和习惯养成真的是起到关键性作用的。作为一个教育行业从业者来说，所遭遇过的绝大多数成绩不佳、学习失败的案例中，从根本上讲大多是因为之前基础积累不足、学习习惯不具备造成的！而习惯成则学习成，学习成则人生成！（尤其是青少年阶段又是孩子语言学习的最佳时期，错过这个时期将付出更多更大的精力成本！）
1.英语启蒙是指应试方向还是（口语）能力方向？
罗伊***定你指的是能力发展方向，因为应试方向就按照现有的情况随大众就可以！
2.有基础的家长事半功倍，零基础的家长们该怎么做？
尽管有基础的家长们在教育起孩子英语学习时事半功倍，但是相较于专业的英语讲授和课程来说还是有区别的！
结合上述要素，作为没有英语基础的家长们该如何培养、发展英语能力方向（口语方向）？
1.在校时：
一岁宝宝的英语启蒙怎么开始？
1/一岁的孩子由于视力发育还没完全成熟，这个时候不适合看电视或者电子产品。等到2岁多点就可以看些情节简单的英语动画片了。
2/可以找一些经典的英文儿歌，经常放给宝宝听。也可以找一些启蒙类的英文原版动画片的音频来听。这类动画片有个特点，发音纯正舒缓，每集都有好听的插曲或歌曲。
3/选些英文绘本，把一边播放音频一边带孩子指读，一般来说也要等孩子到2岁多，太小了的孩子不太好操作。
4/最后，关注我的空间，里面有大量适合幼儿启蒙的英文动画片。也是我的孩子从小启蒙的教材。这些都是可以直接用的***。谢谢关注！
您好！我是：吴老师的教育日常，我是3岁孩子宝妈。很高兴回答您的问题，和您一起探讨育儿经。
关于：一岁宝宝启蒙英语怎么开始这个问题，我分享一下我的经历和想法。
首先，父母要端正心态，这个时候的孩子学英语和汉语难易度对于他们来说是一样的。对于刚开始学说话的孩子来说，英语和汉语方法和道理都差不多，都是语言，宝贝也都如一张白纸，怎么学好各种语言，都需要我们父母去引导教育。家长心里就不要设限，不要刻意觉得英语比说汉语难。
其次，平时在教孩子说话的过程中就可以慢慢渗透双语交流。刚开始不要带着目的性的教学，更不要当成任务去强行完成。就从生活中最简单的交流和词汇开始练习。比如，我们再教孩子说“爸爸、妈妈”的时候，也可以教他们说说英语“Dad、Mummy”。
总之，我们从生活中的事物词汇句子入手，毕竟宝贝才一岁，启蒙教育，兴趣很重要，不能磨灭了孩子学习的兴趣。随着孩子慢慢成长，他们接触的新事物越来越多，积累的词汇也越来越多，兴趣培养得好的话，也会越来越浓厚，会不断探索，主动学习，学习起来就比较轻松。
希望我的分享，能够帮助到您！希望孩子们都能健康快乐成长。谢谢喔👨👩👧
关于学前儿童学英语，其实我是不太赞成的。但是可以营造一点多种语言氛围，不要刻意去教，因为毕竟中文素养对孩子今后的学习工作生活才是重要的。还是以中文的语言发展为重点，多给宝宝讲故事，阅读。英语方面可以看看优秀的动画片，对英语有种感觉就好啦
1岁的宝宝，处于视力发育阶段，还不适合看动画片。可以先听英文原版音频、儿歌，注意一定要选择英语母语者录制的。具体方法和可以避免的培养误区，请点击链接查看：英语启蒙知识小课堂（1-2岁宝宝）
1、2岁的孩子完全可以进行英语启蒙了，主要方法就是让孩子多听到英语。
有的爸爸妈妈可能觉得孩子还小，听着也没有什么用：自己母语还没说利索呢，外语又怎么能学得了呢？
不过，孩子小的时候听英语，目的不是让他跟着念、跟着读，而是通过听大量的英文资料，让孩子熟悉英文音素。想要听清、说清某种语言，一定得熟悉这种语言中的音素。
从小多听英文资料，孩子就能听出一个单词中包含哪些音素；能分辨出不同的音素和相同的音素，这样一个词换个语境，他仍然能听得懂。拥有了这些能力，孩子以后听英文、学说英文就会更加容易，也更加准确。
在孩子1、2岁时，爸爸妈妈给孩子喂奶、换尿布、玩游戏时，都可以用MP3播放器在一旁外放英文儿歌、动画片音频等。
声音不用太大，也不用刻意地要求孩子凑过去仔细听，只是保证孩子能听到就可以。
孩子稍微大一些后，可以先领孩子看一些英文短视频，几分钟的那种。
接下来的日子里专门放这段***对应的音频给他听，爸爸妈妈会发现孩子其实是有印象的，他能把听到的一些英文和当时的画面对应起来。
当然最好是选适合孩子年龄的动画片，这样他比较感兴趣，看***时印象会更深一些。像小猪佩奇、大红狗、万能阿曼这些系列动画片都可以。
一岁半的宝宝如何英语启蒙，需要妈妈读吗，有什么好办法吗？
对于英语启蒙基本上有三种观点：
1、孩子读小学了再开始启蒙
2、孩子三岁开始启蒙
3、孩子越早越好，1岁就可以开始了。
观点一：孩子读小学了再开始启蒙
优点：已经很好掌握母语了，再学英语不会与母语混淆
不足：如果一年级开始启蒙的话，真的会和拼音混淆了，因为一年级学习拼 音；如果跟着学校教育走三年级开始启蒙的话，汉语习惯已经深深刻入大脑，很难习惯英语习惯
可能大多数爸爸妈妈会比较赞同这个观点，但是我想告诉你们的是小学再开始启蒙英语真的晚了。很明显一年级开始启蒙英语正好与学校拼音教育时间重合，很容易让孩子把拼音与英语字母混淆，如把拼音“b”读成英语“B”的发音或者把英语“C”读成拼音“c”的发音。
研究证明，0-3岁是语言输入的敏感期，3-6岁是语言输出的关键期。0-3岁的时候孩子会大量的听，观察妈妈的口型，这时候进行大量的语言输入，等到三岁后，孩子就可以大量的语言输出了。语言的“学习”在于习得而不是学习。习得是潜意识的自然的获得，学习是有意识的规则的掌握。如果错过了这个敏感期和关键期，那么孩子学习英语就不会像母语一样轻松自然的习得了，等到三年级再开始启蒙英语的话，那学习英语就会吃力一些。
观点二：孩子三岁开始启蒙
