幼童英语启蒙父母参与吗？该做些什么？
当然要参与，如果没有父母参与，单靠学校和辅导班的学习，是学不好英语的。
谈谈我怎样给孩子做英语启蒙的！
找一些节奏轻快、重复度高的儿歌，比如 super simple songs里面有1000首儿歌，很适合磨耳朵用，孩子玩玩具、吃饭、做游戏都可以听着，不知不觉就会发现孩子会了很多英文歌！
🍋英文绘本和分级读物🍋
我们入的第一套分级读物是饼干狗，主人公是一只可爱的小狗和小女孩，里面的对话都很简单、很日常，不断重复阅读，孩子马上就能应用起来了！
推荐的英文绘本有：《Brown Bear，Brown Bear， What Do You See？》《The very hungry caterpillar》《Goodnight Moon》《Pat the Bunny》《Color zoo》《My Very First Mother Goose》《My mum》《My dad》《five little monkeys》系列
分级读物也有很多，比如I Am 系列、牛津阅读书、培生系列、I Can Read 系列、海尼曼都很不多。
🍋英文原版动画🍋
蓝色小考拉，小鼠波波和他的朋友们、天线宝宝、宝宝学ABC、小猪佩奇、粉红猪小妹、小兔兵兵 这些都很不过，值得试试！
幼童英语启蒙需要父母的积极参与。
尤其是在启蒙阶段，更需要大人多参与一些，大人的作用就是点燃孩子的兴趣，把孩子领进门。
经典童谣是让孩子输出英语最快的方式，童谣对孩子有着很强的联结力，就像我们教孩子说话都是先从念儿歌开始，韵律节奏感强的童谣最能***孩子模仿的欲望。
儿歌童谣是培养孩子语感，提高辨音能力，打开孩子对学习英语兴趣的最有效方式。
2.陪孩子听读绘本、分级读物
家长能读最好，如果对自己英语不自信，还可以陪着孩子一起用点读笔点读或者边听音频边看书。
3.看动画片
两岁以后可以给孩子看一些英文动画片，再开始，一次20-30分钟为宜。
幼儿英语启蒙，家长要不要参与？
我想说，任何启蒙，都需要家长参与。其实这个问题不是参与不参与的问题，是如何“参与”，或者“参与”到什么程度的问题。
语言是孩子在不同场合下多次听到范例并主动模仿之后才逐渐学会的，而不是通过直接而清晰的教学而获得的。
注意：
1、不同场合 2、多次听到范例 3、主动模仿
要符合这三点，才能帮助孩子真正习得英语。
给大家举个例子来感受一下这句话的意思。
我们当初教宝贝说“苹果”的时候，一定不是去拿个单词卡，指着单词卡跟宝贝说：“宝贝看，这个是苹果，跟妈妈念苹果，苹果，苹果。”
在孩子学会说“苹果”这个词前，他一定是在生活中不同的场景听到了大人提起”苹果“这个单词而逐渐学会的。在生活中不断地跟孩子交流，终于有一天，他听得足够多了，然后他自己就可以尝试着说出”苹果“这个词了。
