如何对孩子进行幼少儿英语启蒙？
孩子的记忆力特别好，如果家长想在这时候对孩子进行英语启蒙，是最好的。我家宝宝现在快到三岁了，对英语特别感兴趣，认识26个英文字母，也会自己写出个大概，一些简单的单词也能说出来，也能用英语数数。我把我的经验跟大家交流一下吧。
1.要先看看孩子对英语感不感兴趣。兴趣是启蒙的关键！最开始的时候我们没有刻意的对孩子进行英语启蒙，就是发现他喜欢听字母歌，然后自己就跟着学会唱了。后来给宝宝买了一些字母的硬卡片，每个卡片都有一个英文单词，宝宝就问这怎么说，我们就一点点从字母过渡到了单词。这一点我想说的是我们不要硬逼着孩子学什么，要抓住孩子的兴趣爱好。
2.生活中处处都可以是英语课堂。带孩子出去玩的时候，看见天空，车就可以告诉孩子天空怎么说车怎么说。我家孩子用英语数数就是上楼梯的时候一点点教的，走一步数个数，孩子没有负担还很感兴趣。
3.大人要多用英语跟孩子交流。这一点我想说的是，不要小瞧孩子的模仿能力，我家孩子有段时间总让我们给他给英文字母，我们不耐烦的一遍又一遍的给，突然有一天惊奇的发现孩子会写了。所以如果你家孩子对英语有兴趣，抓住机会，孩子会一点点给你很多惊喜的。
最后附一张我家孩子这的英文字母，全是模仿大人写的。
前几天我在今日头条上看到两篇文章:一，获得一半诺贝尔奖的德国，让儿童输在起跑线上。即他们法律规定，学前不准进行文化教育。另一篇谈我国的语文教学的，该文讲到，中央教育研究所调查得出结论，语文学科的成绩最低。我国学生的目的是什么？很多双语高中毕业的学生申请出国留学，他们的申请材料请人代写的，这样的学生出国会有出息吗？我国现在学英语的方法大有问题，英语是字母文字，但是它不是不拼音文字，它是一种表音文字。即学了二十六个字母，是拼不出英语单词的读音的，学英语必须先学国际音标，即音标相当于汉字的汉语拼音。现在中小学英语教科书上没有集中学国际音标的环节，所以学不好音标。当然掌握了国际音标，通过音标拼读单词，组成单词的字母与音标的比较复杂，但总比不学国际音标强。有人会提出英语字母、音标和汉语拼音的声母韵母的字体相同且发音相近，相互混淆怎么办？夲来就混淆了么，干脆把英语字母、国际音标和汉语拼音的声母韵母放在一起研究，不就解决问题了么。我用国际音标的辅音元音去标注汉语拼音的声母韵母，发现既能很快学会声母韵母，又能很快学会辅音元音，並且两者不但不会相互混淆，而且两者反而会相互促进。这样汉语拼音学好了，语文也能学好了。国际音标学好了，英语也能学好了。没有汉语拼音，从语文的方块字到英语的字母单词，很难字的。从汉语拼音到英语，英语是否很好学了。这样我国不是成为最利于学习英语的国家了。最好，我认为幼儿学英语不适宜，学英语不要急。先学德育和体育吧！
优尼克英语用AI助力英语课堂，习得第二母语不是梦。脑认知神经科学达成高效学习，利用3-12岁语言学习黄金期，培养孩子自律、自主、科学、有效地学习，做学习的主人，告别传统课堂被动听讲模式。
养成好的语言习惯 = 学会语法知识
在大量的好的语言范例的引导下，做大量的重复性的练习就能养成好的语言习惯
所以 ，坚持先听说，后读写的语言习惯，利用3岁+的孩子学习英语语言的黄金期，培养孩子学习英语语言的惯性思维，主张学以致用。
给孩子读英文绘本，听英文儿歌故事，看英语动画片，这3点是家长在家里可以做到的。这也是我自己在家实践的内容，每天坚持，就有效果。
Little bridge为6-12岁孩子学习英语[_a***_]一个有趣的平台
1.荣获2015年ELTons奖，此奖被视为英语教学界的“奥斯卡”奖。
2.国外超500万孩子使用，将想要学习英语的孩子与那些已经会说英语并且想要结交国际朋友的孩子联系起来。
3. 1000+有趣的游戏练习听、说、读、写。全部学会可将孩子的英语水平提至剑桥少儿英语考试（YKE）的A2级（并略有提高）
4.孩子们可以与世界各地共同学习英语的朋友聊天、定制他们的头像、装饰他们的房间、练习他们的英语技能!
有没有适合4到6岁宝宝看的英语启蒙动画？
这个多了！比如天线宝宝啊！蛮有意思的！小时候经常守在电视机面前看￣ ￣)σ！又比如日本的蜡笔小新啊，哆啦A梦！都蛮好的！这些动漫都适合大人小孩一起看。再说！中国蓝猫淘气三千问。蛮具有教育意义的！总之基本上中国动画都是给学龄前儿童看的但日本的需要谨慎。美国的也可以看，但也需要挑选。自己多加分辨
启蒙英语哪个app比较好？
儿童英语启蒙的***多如牛毛，有全英文的故事、游戏***，有专门为国人开发的适合低幼儿童一半英文一半中文讲解的***，也有从最简单的儿歌、单词开始英语启蒙的***……
绘本点读***
kids A-z或是加州wonders点读
这两种材料都非常适合孩子阅读，特别是A-z既有文章解析，又有阅读理解，还有同步绘本朗读的功能，赚的钱还能去买玩具，小朋友们特别开心。
wonders内容非常多，从文学到历史，从数学到语文，林林总总各式各样，对孩子来说是个有益补充。
中英文讲解类***
很多人着力推荐的叽里呱啦，有不少的英文启蒙视频，对于英文的讲解一半英语一半中文，更适合中国的小孩子们，教学结束后有小游戏和测试，能引起孩子们的兴趣。
但这个***常以教授单词为主，对于场景的构筑和变化并未介绍得非常全面。
背单词类***
百词斩旗下的几个增强词汇量的***，如蛋糕英语，从零基础开始为孩子带来英语启蒙，唯一遗憾的是我的孩子属于比较活泼的一类，目前还坐不牢，不愿意花时间做题目。
您好，我是Lucia0到6baby，我是一名一线幼儿园老师，自己学的是双语方向的学前教育，所以工作也是双语和国际园比较多一些，自己曾经接触过清华少儿英语，也有洪恩英语，以前不像现在外教比较多！
他们两家的还算可以，网上现在可以搜到洪恩家的***。
现在学英语的***也比较多，我以前用过流利说，也有少儿版的，里面有一些可以跟着一起读，纠音的部分！
现在我一般用可可英语，可可英语里面有一部分是幼儿的，其他的也有，小学，初中，高中，大学，商务英语，旅游，雅思，托福，反正相对比较全！
你也可以先去自己搜一下，别人用的好的，也不一定适合你家的孩子！有一些***也是收费的！
英语和语文是一样的，是一个需要长期积累的，中文我们经常用，但是英语，我们可能是更多的听，说的环境可能不是很多在家庭中，对于小宝宝2岁左右的的，更多的是让孩子听标准的发音！
如果孩子一开始听的音就有问题，以后还有纠音，如果父母的发音也是没问题的，在家带着孩子输出，也是一个很好的方法！
至于外教，有的外教也是有口音的，有的外教也会使用他本地的一些口语，对于幼儿，我觉得还是多听，多说！
以前在一个幼儿园，一个月就学一本英语书，大概7/8页，每一页一句话，一直重复，重发，一个月20天，天天重复，所以，孩子这个月结束了，回家给父母讲英语书，父母是特别开心的！
可能英语这方面，我觉得是挺不错的，但是，我不能说其他方面也好！主要看家长到底是什么需求，班里家长的需求就是学英语，那咱们就学，不管中教，外教，每天也都是讲英语！
