英语是孩子的必修课吗？孩子在入学之前有必要进行英语启蒙吗？
当然不是必修课。
个人认为，英语的学习从婴幼儿抓起的主要原因还是当今社会对年轻一代的要求越来越高。家长们希望通过提前接触到慢慢成习惯。习惯成自然的方式把英语像汉语一样渗透到孩子的生活中。这样就不会对英语陌生，上学后不至于英语拖后腿。
另外，小宝宝时期，无论是哪种语言对他们来说都是陌生的，从小创造环境去熏陶，等到了语言爆发期，孩子会慢慢把从前输入的信息逐渐输出。这样，等他们上学再接触英语就会不再陌生，从而提高自信，家长也更轻松
英语对孩子来说是不是必修，很大程度上已经取决于大环境了，而不是幼儿的教育认知规律。
要我说，我当年初中才开始学英语，经过多年摸爬滚打，现在也没觉得差多少。
可惜时代不等人。
全国其他地方我不知道，一线城市和大多数二线城市，幼儿英语教育已经很普遍很发达了，大部分小孩3岁就开始接受英语教育。
所以全社会的发展已经把幼儿英语教育逼成了必修课，如果你不幸生活在大城市，那么孩子学不学英语，就不是个问题了。
你可以不学，但将来孩子肯定跟不上大家的进度，这个危害是非常严重的。
你可以说这股风气是拔苗助长，破坏了孩子的认知发育，但社会现实就是如此。
以至于到了孩子接受义务教育的时候，学校的老师已经默认你的孩子已经达到三年级以上水平了。
为什么呢？因为老师发现，大多数孩子的英语水平已经超越了一年级二年级，老师干脆顺水推舟，直接从三年级以后的开始教。
孩子在1-2岁时，说话的欲望会很强烈，很喜欢跟话，因为这期间他们处于语言 的爆发期，学语言也很快，家长要抓住这个时期，多跟孩子说话，跟孩子对口型 ，拓展他们的语言范围，不厌其烦助孩子语言发展，建立孩子语言表发的自信心 ，这对孩子以后在公众表述自我有很大帮助。
孩子在三岁之前有几个重要的敏感期，语言敏感期就是其中一个，且只有一次机 会，错过便无法重来。语言敏感期几乎伴随着整个幼年时代，从牙牙学语，到可 以朗朗上口朗诵诗歌或流利哼唱歌曲，这都得益于孩子的语言能力。同样是说话 ，有的孩子可以出手成章，有的孩子却言不利索，可见同龄中孩子们的语言能力 还是千差万别的。
综艺节目中我们都看到，陈小春的儿子和吴尊的女儿，都可以 流利地说出英语，可以做到母语和外语的随意切换，这说明孩子的语言能力，越 早开发就越好。
当然，这看父母个人对孩子将来的规划不同有不同说法，如果想自己孩子英语掌 握得跟母语一样好的话，可以早点进行英语启蒙；如果只是***应付考试的话， 就可以跟着学校的教育安排走就好。
英语是世界性语言，国际间的交流与合作大多使用英语。前一段时间出国去参加外国朋友的婚礼，参加婚礼的有德国人、法国人、英国人、中国人、还有东欧国家的人，大家到一起都用英语交流，更是切身感受到英语世界性语言的地位。而且现在在国际化趋势下，没有掌握英语这门工具，必将错失很多选择的机会高薪的职位。所以建议您在有能力的情况下，一定要让孩子学英语，并且学好英语。
如果确定要学英语了，那学前启蒙是非常必要的，而且学得越早越好。因为在母语没有完全建立的时候，学英语和学中文对他们来说是一样的，没有任何难度，怎样学说中国话就怎么学英语。而且刚开始学说话的时候，是他们最爱学习的时候，天天缠着大人问这是什么，那是什么，这个时候最适合开始培养他们的各种好习惯，比如阅读的习惯等，大了就不太费力了，因为学习已经成为一种习惯，习惯的力量是强大的。有一个关于教育的金字塔理论，小时候费很多心思管好了，大点再管就不费力了，再大就不用管了。相反，小时候不管，大点就不好管了，再大就管不了了。
由于做过英语学习班，接触过不同的孩子，有个7岁左右上一年级的孩子来学英语，他实际上还是有一定基础的，但由于这个年龄，母语已经建立，外教和他说话，他的耳朵很难接收识别不熟悉的信息，母语成为了一道屏障，他总是要求翻译，那时候我儿子3岁多，就算听不懂，也能接收到发音，而且会用英语发问，虽然会有很多语法错误，但外教完全听得懂。还有更大的小学二年级已经[_a***_]的孩子，外教说的听不懂，看字幕却懂，很像我们那个年代学的哑巴英语，典型的文字输入多声音输入少。
以上回答希望能帮助解决你的疑惑。具体如何帮孩子启蒙能收到更好的效果，欢迎关注我，我会陆续分享我的一些经验。
