英文启蒙最小几岁？
启蒙期为3-4岁，书面语关键期比口语晚两年。孩子从3岁开始接触外语实际上已经有点晚了，两岁半就可以开始。但考虑到孩子的自理能力、健康等方面，这个时候不太适合到外面去学习英语
答孩子在3岁时候进行英语启蒙最合适，孩子3-7岁正是语言发育的敏感期，一般是通过模仿的形式习得，我们周围的环境对于孩子的影响比较大。让孩子在熏陶中成长，就会慢慢学会这种语言。
求解！2-3岁孩子要做英语启蒙吗？你们是几岁开始学的？
你好，很高兴为您解答。
这个我个人觉得是没有影响的。因为孩子的语言的形成是建立在一定的输入情况下自然而然学会的，孩子生活中接触的最多的是汉语，也就是。有了天天灌输的这个环境，孩子的母语水平还会差吗？不会的。在平时的生活中我们经常可以看到有些孩子既可以很好的说好普通话也可以流利的说出方言，这是因为孩子可以接触到这两方面的信息和语言，所以就很好的解释了这点。
我让家里的孩子接触英语是在2岁多些，主要是让孩子在这个时期接触下不同的语言，想了解她在这个阶段对英语的一个接受程度。也是想着提早给孩子在大脑中建立这方面的一个语言体系方便在以后的生活中或者学习中很快的掌握。如果大人自身的英语水平可以做简单交流的话，在日常生活中可以给孩子添加进去，如果这方面比较薄弱那就给孩子听些英语儿歌，英语绘本，英语动画等等，然后在接受英语启蒙教育。
回答完毕[微笑]
现在孩子4岁，应该让他学英语吗？
回答是肯定的。研究早有结论：0~6岁是学习语言的敏感期。0~6岁学习英语，英语的语言区和汉语的语言区在大脑中的存储位置是相同的。但是6岁之后再学习英语，这两种语音的存储位置就是分开的。所以学习英语，越早越好。很有利于建立英语思维。拿我自己距离，我家孩子2岁开始的英语启蒙。启蒙前，我自己先充了电，练习了4个月的发音。2岁的时候，我开始给她看英文绘本。基本的生活对话能用英语就用英语。比如go brush your teeth. wash your face.. 她现在3岁，基本的英语对话都能听懂,开始了中英混杂输出。那天她非要穿一双大鞋子。我就说：those shoes are too big for you. 她回答：no,不big for me.所以孩子的英语启蒙越早越好，效果越好。
我儿子今年也是4周岁，作为父亲，我希望我的儿子能健康快乐的成长。4岁是他该玩的年纪，不想给他添加额外的负担。
4岁，我想给他买鞭炮、买玩具车、买好吃的、买好玩的。偶然学点儿歌，甚至1数到100都不一定会很熟练，但在我眼里，他就是我的骄傲。
既然邀请我回答了，只能主观的表达我的答案：4岁，他还是个小孩。
您好，我是lulu老师，现在很多家庭都在母语的基础上，很早就开始给孩子进行第二语言的启蒙。
家长对第二语言启蒙的执着其实是一个迷思，当口语不存在于生活中，不是居家成人所使用的口语，要孩子欣然接受比较困难。你会面临的困境在于口语吸收的来源，app或者视频固然提供了部分吸收来源，然而，口语的目的在于沟通，因此，吸收时的情境其实更关键，虽然现在有很多APP，但是APP提供的是一个固定的情境，不是自然的语境，所以吸收就不见得完整。
其实这是成人的决定，不是发展的需求。虽然0-6岁的幼儿具有吸收性心智，但是吸收性心智运作的前提在于“吸收周围环境中的一切”，如果不是成人生活中的一部分，自然存在于孩子环境中，孩子的吸收性心智不会对于不存在环境中的部分作用。
所以，如果要说如何启蒙孩子第二语言的学习，我们要思考，从口语发展角度而言，选择第二语言并不是一个很符合逻辑的决定。
如果，真的需要提供第二语言，家长可以做的事情，是不强迫，并且提供的材料尽量贴近真实生活，让孩子可以先完成感官部分的吸收，然后给予不同口语名称。我们的态度非常重要，至少不要让孩子在六岁之前就讨厌第二语言。
根据很多大脑专家的研究，孩子的母语如果发展很好，在10-12岁之间开始提供第二语言其实是非常恰当的时机，因为大脑的外语区域髓鞘化的时间大约就在10-14岁之间。
很多研究也显示，提早给予外语，孩子在进入小学时，一开始的表现比没有提早接触外语的孩子好，但是过了一段时间，几乎没有差异性。
所以，我回问的问题是：孩子的母语状态如何呢？是否我们要花更大的力气来协助孩子母语的精致程度？所以孩子在日后有更好的基础可以学习第二语言？
理想的口语环境最好每位成人说的是自己的母语。整体大环境也有影响。例如在美国，很多移民，所以主班老师不一定以英文为母语，可是在教室中与孩子们使用的就是英语，孩子虽然吸收的不是纯正英语，可是整体大环境的英语仍然比较强大，所以这样的情况就不会有太大问题。
一般来讲六岁以前是孩子的语言敏感期，这个时候接触一门语言确实会对孩子学习这门语言有很大帮助，但是如果只是报培训班学几个基础的单词，日常的语言环境不到位，对于孩子的语言学习来说作用也没有那么大。
英语的课外辅导，我唯一[_a***_]的就是老版的新概念英语，也别太早，小学三年级暑***开始即可，用两年多学完第一册，144篇要求全部会背、会默。从六年级开始到初二前，再用两年时间，把老版第二册学完， 96篇同样全部要求会背、会默。这时的英语水平，中考没问题，高考还差那么一点点。学有余力的同学可以从初二开始跟进老版的第三册，共60篇课文，花个二到三年时间，全部会背、会默。此时的英语水平可以达到六级水平，高考、大学、研究生，都没有问题。
三岁孩子应该上英语启蒙班吗？
你要是大把钱，孩子又没什么别的事可干，那就去上吧，反正多知道一些也是好的。如果你经济还是比较紧，就没必要上了。你以为只要花点银子就能培养高大上的孩子，不是的。你得持续地花银子！还要提供语言环境。上兴趣班还是很好的，与其跟风学英语，不如让他多体验不同的兴趣班，找到一个他真正感兴趣的项目，然后持之以恒地培养下去。
如果你孩子对英语感兴趣又有天分，不妨报个班。如果只是你觉得大家都去你孩子也要去，那就没必要了。为什么每个人都要一样呢？别人英语好，你孩子可以体育好画画好唱歌跳舞好啊。
三岁孩子英语启蒙没必要上英文培训班。家里是最好的英文启蒙场所。说道英语启蒙，有的妈妈就打退堂鼓。妈妈英文发音不好，口语不好，能给孩子进行英文启蒙吗？答案是肯定可以的。现在互联网***、图书***都很丰富，借助于这些***，妈妈们可以很轻松的给宝宝进行英文启蒙。
1、听英文儿歌：儿歌比较短小，一般一两分钟左右，语句重复，孩子们很容易模仿跟读，对孩子的语言发展是有促进作用的。从儿歌开始引入，三岁孩子非常容易接受。
《super simple songs》《wee sing》，Susie Tallman的儿歌三岁孩子都会喜欢的。这些儿歌制作质量非常高，像Susie Tallman的儿歌所有曲子都精心改编，并不惜成本动用了钢琴、小提琴、大提琴，吉他、曼陀铃、手鼓、各式鼓乐与打击乐器、口琴、手风琴、管风琴等大量真实的乐器，让音乐听起来特别生动活泼。
2、适当看一些动画片：动画片剧情温馨，单词简单，一直都是入门学习的最好教材。适合三岁孩子的动画片有：penelope蓝色小考拉、Maisy 小鼠波波、Max & Ruby麦斯和露比。值得注意的是，三岁孩子，观看动画片要控制好时间，以免影响孩子视力。
3、有趣的原版书：我认为三岁这个年龄段的孩子，在阅读上不必操之过急，选择基本少而精的原版书，反复观看就可以了。等到五岁以后，再加大英语阅读量不迟。
这个要看你的实际情况了。估计你提是否给孩子报英语启蒙班也是受到了“从众心理”的影响，毕竟你说了别的孩子都报了，虽然“没什么效果”。
不过作为一名6岁孩子的家长，同时也是一名英语教师的我来说，3岁可以接触英语了。怎么接触呢？我给你分享一下我的经验。
如果你和家人有比较好的英语基础，那么3岁左右可以着重给孩子营造英语环境即可，不需要去报班。我当时就是每天给孩子放原版英语儿歌。带孩子唱这些儿歌（家长也得学会哦😊）。所以家长的英语水平好，早期就可以省下这笔钱了。
半年后，可以给孩子看一些原版的儿童英语教学***了，推荐《American English for young learners》（下图是截屏），这个***是当初我从“油管上”下载的，做的非常好，孩子特别喜欢。这样就可以进一步培养孩子学习英语的习惯了。让他每天都接触英语。在看***的时候，家长要对某些地方做解释，便于孩子理解。所以想省钱，还是得自身硬啊！
这种状态持续半年左右，可以教孩子字母了，这种也可以用***教，也可以买书教。学完字母就可以接触自然拼读了。这一阶段，如果家长对自己的语音实在没信心，还是报那种外教的儿童英语班吧。
希望可以帮助到你。
2-7岁是儿童语言发展的重要时期，每个孩子都有形成两种以上语言中枢的可能性，所以，孩子是具有学习两种语言的能力的。7岁以下的孩子才能同时学习几门语言，并能完美地重现所有的腔调和发音方式。
加拿大肯考迪亚大学教授黛安波林•杜波依斯最近的研究表明：在双语环境下生长的儿童满两周岁时，已经掌握了两种语言一定数量的的词汇，并可以在两种语言之间进行的切换。
详情请参考我的头条文章***s://***.toutiao***/i6628729899995628045/
3岁的孩子正值儿童语言发展的重要时期，通过正确的方法和引导可以轻松掌握多种语言，建议不要错过哦。
现在很多家长意识到英语启蒙的重要性，这是一个很好的现象。那么意识到英语学习的重要性，该怎么培养孩子每天坚持英语学习，那就是激发孩子英语学习的兴趣，可以每天陪孩子看一些简单的原版动画片，游戏可以教孩子学习一些进行一些简单的英文口语交流。
