英语启蒙对孩子的作用和意义有哪些，孩子会学到什么？
之所以要做英语启蒙教育就是为了在幼儿阶段，不错过孩子学习语言的黄金期。
而且在阶段还不会影响到母语的正常学习,所以孩子的语言能力就会得到更充分的利用和激发,不仅在学习英语的时候有更好的积极性,最重要的就是英语的综合听说能力。
蒙氏早教对于幼儿启蒙，秉持“呵护宝宝天性”的理念，通过寓教于乐的方式，让孩子感受另一种语言的魅力。
英语启蒙并不是让孩子学到某些英文单词、英文句子这些具像的东西。是让孩子学会英语的思维。举个栗子:路人甲指着一个🍎问你这个用英文怎么说？你会想，这个是苹果，苹果的英文是apple，会有一个转化的思维过程。可是孩子就会直接说***le.因为在他眼里，***le就像苹果的小名一样，没有哪种语言之分，所以，越早开始英语启蒙越好。
该不该给孩子做英语启蒙？
如果想孩子像我们一样把英语当学科来学，然后学了很多大多不会说，那就不启蒙罗。如果把孩子学习英语当作母语一样，先学讲话，再学语文这样，就启蒙吧。据证实后者以后学起来轻松很多。怎么启蒙？可以关注我详了解😁
幼儿英语启蒙学习很关键，应该是从语音训练开始，尤其是3-6岁的孩子，更应该抓住这方面的特点。开始学英语就要让孩子认字母、背单词这是一个比较大也非常普遍的误区，有点类似教孩子中文就一定要用挂图教孩子认字、认词一样。字和词是死的，而对于一种语言的理解才是最重要的。怎么算理解？最基本的就是当他听到一句话，能够和特定的状态、场合、动作结合起来，能够反应，这是最重要的。
想想小孩子学说话，虽然开始蹦出来的是单个的词，但是一定不是你用什么书指着教的，而是他从日常的生活中自己看到别人说学会的。
所以英语学习也应该是这样的道理。
要给他大量的英语语音环境，开始的时候不必要认字母认单词，就是让他能听到各种各样的英语语音，就像我们日常生活中他能够听到大量的中文一样，等他的储备到了一定程度自然就会要求认字母和单词。
做不但做英语还要做语文、数学、历史等，孩子在年幼的时候，我们就应该进行良好的启蒙教育，让孩子有一个很好的个人素质。启蒙教育的关系到孩子的一生，也关系到孩子对父母和家庭的态度。此时家长要给孩子讲标准的普通话，让孩子能够熟悉一些简单的词汇，可以让孩子尽早的理解语言，明白一些简单的表达，能够提前让孩子智力得到开发。孩子在教育的时候，家长要多鼓励，少斥责。因为孩子小的时候，鼓励越多，那么孩子就会更加的有自信，敢于去尝试一些新鲜事物。这样孩子才能够具有奋斗的精神，家长千万不要扼杀孩子的开拓性。家长要促进孩子在小时候，就对学习开始感兴趣，如果孩子对学习有兴趣，那么将来家长就不需要担心孩子的学习了。因此家长可以给孩子准备一些数字卡片、英语单词图片等，让孩子渐渐的适应学习。
英语是是一种应用广泛的语言，无论孩子将来是否学好，学精，都有必要进行启蒙。
孩子年龄越小，对语言输入敏感度越强，印象越深。
重视环境影响的作用。把孩子放在一个什么语言环境里，孩子就能对哪种语言自然输入，让孩子不知不觉形成一种自然学习习惯，和我们的母语一样自然交流，耳熏目染，孩子持久下去，会减少对英语学习的抵触心理。
现实中大部分孩子，英语学习没有兴趣。导致英语成绩不好，甚至有心放弃学习。家长想方设法给孩子补，收效甚微，有时劳民伤财。无奈之下，有的也只好顺其自然，听之任之了。
当然，要给孩子创造一个语言环境是不易的。或是得有经济实力，或是家长本身有英语技能，这两者有其一，孩子的英语启蒙也就有了最基本的条件。
最重要的就是发音的准确性和坚持原则。无论是找英语学校专业启蒙，还是自己有能力给孩子营造一个启蒙英语的环境，发音重要，坚持一样重要。
总之，启蒙及早启蒙好一些，学的晚，一旦和母语比较难记，孩子自然就会厌学。
感谢您的邀请，一己之见，仅供参考，不当之处，还望海涵。祝好！
